Prácticas de ciudadanía : diez experiencias de aprendizaje servicio

Prácticas de ciudadanía : diez experiencias de aprendizaje servicio

  • Author: Rubio i Serrano, Laura ; Martín i Garcia, Xus
  • Publisher: Octaedro
  • Serie: Recursos Octaedro
  • ISBN: 9788499211053
  • eISBN Pdf: 9788499211114
  • Place of publication:  Barcelona , Spain
  • Year of publication: 2010
  • Pages: 208

El aprendizaje servicio es una propuesta educativa que combina el aprendizaje de contenidos, habilidades y valores con el servicio a la comunidad. Se trata de un tipo de actividad que se ha desarrollado de manera intuitiva desde diversas entidades y ámbitos educativos.

Hace tiempo que se está haciendo un esfuerzo por sistematizar y compartir buenas prácticas educativas que tienen en común el aprendizaje de la infancia y los jóvenes y su acción directa en el medio con la voluntad de mejorarlo. Muchas de estas prácticas no han sido concebidas como actividades de aprendizaje servicio propiamente dicho, pero su desarrollo contiene los elementos fundamentales para considerarlas muy próximas o poderlas nombrar con este término.

Este libro reúne una selección de buenas prácticas con la voluntad de dar a conocer esta propuesta educativa. Se presentan un total de diez experiencias detalladamente narradas y sistematizadas, agrupadas en tres bloques: aprendizaje servicio en la escuela, en la educación secundaria y en la educación no formal.

  • Sumario
  • Presentación
    • Algunas experiencias de aprendizaje servicio
  • ¿Qué es aprendizaje servicio?
    • Una breve definición
      • Aprendizaje servicio en el universo educativo
      • Una pedagogía activa y reflexiva
      • Un servicio para aprender y colaborar en el marco de la reciprocidad
      • Un proceso de adquisición de conocimientos y competencias para la vida
      • Una red de partenaires e instancias de conexión y apoyo
      • Actividades con impacto formativo y transformador
    • Etapas en la aplicación de proyectos de aprendizaje servicio
  • I. El aprendizaje servicio en la escuela
    • 1. Hagamos un jardín, un programa de cooperación entre escuela y Ayuntamiento en la urbanización de un espacio público en Granollers
      • Introducción
      • El inicio
      • El proceso de aprendizaje
      • El Parc de les Cinc. CEIP Granullàrius
      • El parc de la Mediterrània. CEIP Mestres Montaña
      • La visión de Hagamos un jardín desde las escuelas
    • 2. Enseñar a cantar. Relato etnográfico de las caramelles en la escuela Santa Anna
      • Petición de voluntarios
      • Pruebas de afinación
      • Clase sobre pulsación. Aprender a dirigir
      • Tratamiento interdisciplinario de la actividad de caramelles
      • Aprendizajes diversos en las clases de Música
      • Formación de grupos de caramelles
      • Primer encuentro de los grupos de caramelles
      • Puesta en común de las dificultades encontradas en el primer ensayo
      • Dar apoyo a la actividad de caramelles
      • Los grupos de caramelles avanzan en el aprendizaje de las canciones
      • Preparación de la fiesta
      • Fiesta de caramelles
      • Para terminar
    • 3. La ecoauditoría en el aula
      • Introducción
      • El nacimiento del proyecto
      • Sostenibilidad y participación en el marco escolar
      • Establecer vínculos con las escuelas
      • Sensibilizar y organizarse
      • Investigación y diagnóstico
      • Comunicación y plan de acción
      • Llevar a cabo las acciones previstas
      • Seguimiento y evaluación
      • Una fiesta sostenible
      • Sobre el aprendizaje y el servicio en el proyecto
      • Referencias bibliográficas
  • II. El aprendizaje servicio en la educación secundaria
    • 4. La asignatura Análisis y acción social en la escuela Sant Ignasi
      • Introducción
      • Motivación y presentación de la asignatura en el grupo de alumnos
      • La experiencia de servicio de compañeros de cursos anteriores
      • Presentación de entidades donde llevar a cabo el servicio
      • El aprendizaje curricular. Primera clase de análisis social
      • La acción social de Marc en un centro de personas con discapacidades
      • Evaluación de análisis social
      • Para terminar
      • Referencias bibliográficas
    • 5. Los jóvenes y la recuperación de la memoria histórica
      • Orígenes
      • Nos formamos
      • Realización
      • Presentación
      • Valoración
      • Continuación
      • Referencias bibliográficas
    • 6. Jóvenes guía de Mataró
      • Origen del proyecto
        • El porqué del proyecto
      • Definición, destinatarios y objetivos
      • Jóvenes guía y aprendizaje servicio
      • Partes del proyecto
        • Los contactos
        • El proceso de formación
        • La realización del servicio
        • Evaluación continua del proyecto
        • Análisis del proyecto
    • 7. El aprendizaje servicio con el soporte de las TIC en la educación formal. Proyecto Xarxa, TIC
      • Introducción
      • El aprendizaje servicio con el soporte de las TIC: unas buenas gafas para el fomento de la educación de la ciudadanía participativa
      • El marco de experimentación: el proyecto Xarxa
        • La duración y las fases del trabajo
        • El modelo y los objetivos del proyecto Xarxa
          • Innovación: retroalimentración entre el APS y las TIC
          • Investigación: evaluación de la experiencia, enfatizando en la tipología de proyectos de APS y detección de obstáculos y potencialidades en su aplicación en la educación formal
          • Formación permanente del profesorado: experimentación de un modelo de formación permanente del profesorado atento al contexto, que garantiza la innovación en el aula y aplica la interformación y la formación semipresencial
      • Las potencialidades de los proyectos de APS con el soporte de las TIC
        • El APS ayuda a la comunidad: comencemos por potenciar la comunidad educativa
        • Los centros educativos pueden ser nodos de conocimiento estratégico para la comunidad local
        • El APS puede ayudar a la inserción social y fomentar la cultura de la cooperación
        • Las tecnologías digitales al servicio de la comunidad a través de los proyectos de APS
        • La integración de los medios de comunicación y las tecnologías digitales en los proyectos de APS
        • Los proyectos de APS pueden ayudar a enriquecer proyectos que ya estén en marcha en los centros educativos
      • Referencias bibliográficas
  • III. El aprendizaje servicio en la educación no formal
    • 8. Todos somos meninos
      • Introducción
      • Un poco de historia
      • Una experiencia de solidaridad
      • El trabajo previo al encuentro
      • Destino: Brasil
      • El trabajo comienza ahora
      • El proyecto en clave de aprendizaje servicio
      • Referencias bibliográficas
    • 9. La Murga, 10 años rehabilitando pisos en Ciutat Vella
      • Presentación de la entidad y del proyecto
      • Los preparativos
      • Surgen algunos problemas
      • Comienzan los campos de trabajo
      • Tirar muebles, algo difícil…
      • Las valoraciones
      • Referencias bibliográficas
    • 10. Pasa la cabra. Experiencia de un concierto solidario
      • Fases de la organización del concierto solidario
      • Contacto con los profesores
      • Presentación a los chicos
      • El concierto solidario ideal
      • Reuniones de preparación
      • El día del concierto
      • Postconcierto
      • Conclusión
  • Bibliografía
  • Créditos
  • Índice

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