La pobreza, la movilidad social y la distribución del ingreso son los temas centrales de este libro, que cuestiona con evidencia empírica actualizada a quienes afirman que la desigualdad en Chile sólo ha empeorado con el paso del tiempo y que no tendría solución. Asimismo, el autor pone en duda que la chilena sea una sociedad extremadamente rígida y explica por qué hay razones de sobra para estar optimistas respecto al futuro de la equidad en Chile. "Este libro nos abre los ojos y permite sostener, con importantes grados de certeza, que los cuestionamientos que se hacen en Chile a los escasos avances en desigualdad de ingresos pierden de vista que detrás de esa aparente estabilidad, hay dinámicas que muestran una sociedad de mayores oportunidades y movilidad de la que los indicadores tradicionales de desigualdad sugieren". Harald Beyer en el Prólogo de la obra.
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- Agradecimientos
- Índice
- Capítulo 1. Introducción y estado del debate
- 1.1. Introducción
- 1.2. ¿Es Chile "el peor de los mundos"?
- 1.3. ¿Es la desigualdad tan perjudicial?
- 1.4. Una mirada general al siglo XX
- 1.5. Los distintos Chiles
- Capítulo 2. La distribución del ingreso en Chile
- 2.1. Introducción
- 2.2. El análisis de cohortes
- 2.3. La evolución de la desigualdad por cohortes en Chile
- 2.4. ¿Cómo explicamos la evolución de la desigualdad por cohorte?
- 2.5. La educación en Chile: una visión por cohortes
- 2.5.1. La educación promedio de cada cohorte
- 2.5.2. La dispersión de la educación de cada cohorte
- 2.5.3. El futuro
- 2.6. Los retornos a la educación
- 2.6.1. Los retornos promedio de cada cohorte
- 2.6.2. La dispersión de retornos para cada cohorte
- 2.7. El retorno a la experiencia por cohorte
- 2.8. Conclusiones
- Apéndice
- Capítulo 3. La movilidad intergeneracional de la educación en Chile
- 3.1. Introducción
- 3.2. La movilidad intergeneracional de la educación en Chile
- 3.3. Educación y movilidad
- 3.4. ¿Cómo podemos explicar estas tendencias en el acceso al sistema educativo?
- 3.4.1. La inversión en capital humano: la estructura familiar
- 3.4.2. Restricciones de ingreso: ¿Falta de estímulos tempranos o falta de financiamiento para entrar a la educación superior?
- 3.4.3. Las vacantes de la educación superior
- 3.4.4. Los resultados
- 3.5. Conclusión: visión para el futuro y política pública
- Capítulo 4. La movilidad social a lo largo de la vida
- 4.1. Introducción
- 4.2. ¿Por qué es buena una lata movilidad social?
- 4.3. Movilidad social en Chile
- 4.3.1. ¿Barreras para entrar al grupo más rico en Chile?
- 4.4. Conclusión para la movilidad en Chile
- 4.5. La pobreza y su dinámica
- 4.6. Conclusión
- Capítulo 5. El futuro, la pobreza y la política pública
- 5.1. Chile en perspectiva
- 5.2. ¿Qué esperar del futuro?
- 5.2.1. la movilidad social: el futuro
- 5.2.2. Distribución del ingreso: el futuro
- 5.3. ¿Qué nos dice la Casen 2009?
- 5.3.1. Introducción a la Casen 2009
- 5.3.2. la visión por cohortes en la Casen 2009
- 5.4. La pobreza por cohortes
- 5.4.1. Reflexiones sobre la pobreza por cohorte
- 5.5. Políticas públicas
- 5.5.1. la calidad de la educación
- 5.5.2. Reflexiones sobre el diseño de políticas sociales efectiva66
- 5.6. Comentarios finales
- Referencias
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