Acoso escolar : desarrollo, prevención y herramientas de trabajo

Acoso escolar : desarrollo, prevención y herramientas de trabajo

A partir de una breve descripción del acoso escolar y de las personas que en él intervienen, la obra desarrolla una acertada y práctica metodología, con estrategias de acción preventiva y de aplicación cuando aparece el conflicto, con propuestas para establecer fórmulas de colaboración con las familias. La intervención para prevenir y atajar el problema en los Institutos de ESO compromete a todo el profesorado, bajo la dirección y coordinación del Departamento de Orientación.

Mercedes BLANCHARD JIMÉNEZ es profesora de Secundaria, área de Psicopedagogía, y profesora asociada en la Universidad Autónoma de Madrid. Autora de diversas obras sobre orientación y atención a la diversidad.

Estíbaliz MUZÁS RUBIO es Licenciada en Pedagogía, con estudios superiores en Psicología clínica y formación complementaria en Técnicas de Gestión y Dirección, Métodos para resolución de conflictos, Dinámicas familiares e intervención en situaciones de negligencia, maltrato y abuso sexual intrafamiliar. Autora de libros y artículos sobre su especialidad.

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  • Índice
  • Introducción
  • I. Marco del conflicto
    • Descripción del problema
      • Partir de unos datos
      • Definición y claves del acoso escolar
        • Tipos y formas de maltrato entre iguales
        • Edades de riesgo
        • Respeto a las diferencias
        • Falta de normas
    • Quiénes intervienen en el acoso escolar
      • Perfil del agresor
      • Perfil de la víctima
      • Observadores
      • Profesorado
    • Pistas de actuación
      • Actuación de la familia
        • Identificación del problema
      • Actuación del centro escolar
    • Consecuencias
  • II. Estrategias preventivas
    • Material para el aula
      • Plan de acogida de los alumnos
      • Unidad inicial de acogida y evaluación
      • Seguimiento del alumnado
      • Plan de acción tutorial
      • Entrevistas
      • Plan de atención a la diversidad
      • Plan de convivencia
  • III. Cuando aparece el conflicto
    • Ante la ruptura de las relaciones
      • Reconocer el ciclo del conflicto
      • Observación de la conducta del profesorado
      • Recursos y protocolos para cuando se detecta el acoso
      • Guías para la intervención
      • Análisis de casos de acoso y estrategias de intervención
      • Pautas para el equipo docente
  • IV. Recursos
    • Recursos
      • Bibliografía
      • Páginas web
      • Líneas y entidades de ayuda

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