Técnicas docentes y sistemas de Evaluación en Educación Superior

Técnicas docentes y sistemas de Evaluación en Educación Superior

  • Autor: Sánchez González, Mª Paz (coord.)
  • Editor: Narcea Ediciones
  • Colección: Universitaria
  • ISBN: 9788427717169
  • eISBN Pdf: 9788427717664
  • Lugar de publicación:  Madrid , España
  • Año de publicación: 2010
  • Páginas: 123

Esta obra es el resultado de un intenso proceso de reflexión y debate, entre un grupo cualificado de docentes, sobre las deficiencias de las herramientas pedagógicas tradicionales en los procedimientos de enseñanza aprendizaje en educación superior, y sobre la necesidad de implementar mecanismos alternativos de transmisión del conocimiento entre el alumnado de estos niveles. El libro presenta y analiza un buen número de técnicas docentes y varios sistemas de evaluación, pero no sólo en términos puramente descriptivos. Así, junto a la referencia de las características de la técnica concreta -docente o evaluadora- se incide en la determinación de sus ventajas e inconvenientes y, en su caso, en los mecanismos y correctivos que pueden emplearse a fin de minimizar los aspectos que puedan resultar más disfuncionales. Finalmente, la obra presenta algunos ejemplos y experiencias de cómo se han llevado a la práctica algunas de las técnicas descritas en contextos universitarios.Ha coordinado esta obra Mª Paz Sánchez González, catedrática de Derecho Civil en la Universidad de Cádiz. Durante los veinticinco años que lleva dedicada a la universidad, ha compaginado su labor investigadora al frente de diversos proyectos sobre contratos y Derecho de familia, con las tareas propiamente docentes. El resto del equipo de autores está compuesto por tres profesores titulares de Derecho Civil (los doctores Cervilla Garzón, Corral García y Zurita Martín) y dos profesores de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales (doctores Cepillo Galvín y González García).

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  • Índice
  • Presentación
  • I. Técnicas docentes
    • Introducción
    • 1. La Lección Magistral
      • Descripción
      • Ventajas e inconvenientes
    • 2. Trabajos en Grupo: el compromiso contractual
      • Descripción
    • 3. El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
      • Descripción
      • Ventajas e inconvenientes
    • 4. El Puzzle como técnica de trabajo cooperativo
      • Descripción
        • Formación de los grupos de trabajo
        • Asignación de tareas a los distintos miembros del grupo
        • Reunión de los “expertos”
        • Reunión del grupo original
        • Constatación de resultados
      • Ventajas e inconvenientes
    • 5. Los Foros de Debate Virtuales
      • Descripción
      • Ventajas e inconvenientes
    • 6. Elaboración de Supuestos Prácticos
      • Descripción
        • 1. Modalidades de casos prácticos: presentación y ejecución
        • 2. La resolución del caso práctico
        • 3. La calificación
      • Ventajas e inconvenientes
    • 7. Lectura Comprensiva y Síntesis de artículo doctrinal
      • Descripción
      • Ventajas e inconvenientes
    • 8. One-Minute Paper
      • Descripción
      • Ventajas e inconvenientes
    • 9. Seminarios
      • Descripción
      • Ventajas e inconvenientes
    • 10. Conferencias
      • Descripción
      • Ventajas e inconvenientes
  • II. Sistemas de evaluación
    • Introducción
    • 1. Exámenes orales
      • Descripción
      • Ventajas e inconvenientes
    • 2. Resolución individual de Casos Prácticos
      • Descripción
      • Ventajas e inconvenientes
    • 3. Exámenes tipo Test
      • Descripción
      • Ventajas e inconvenientes
    • 4. La combinación de las distintas técnicas de evaluación: las Pruebas de Progreso
      • Descripción
      • Ventajas e inconveniente
    • 5. El Portafolio digital
      • Descripción
      • Ventajas e inconvenientes
  • III. Anexo: Ejemplos de programación
    • Introducción
  • Bibliografía

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