Complejidad y calidad de la educación

Complejidad y calidad de la educación

  • Autor: Yanes Guzmán, Jaime
  • Editor: Ril editores
  • ISBN: 9789560102546
  • Lugar de publicación:  Santiago , Chile
  • Año de publicación: 2015
  • Páginas: 212

A toda época le corresponde una forma de pensar; también la educación es atravesada por esta exigencia. Sin embargo, frente a los cambios que se dan, la manera de analizarlos no ha variado. El objetivo del autor se centra en esta tarea: determinar las carencias cognitivas de la humanidad y evaluar cómo se trasladan a la educación.

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  • Índice
  • Agradecimientos
  • Prólogo. Dra. Virginia Gonfiantini
  • Introducción
  • Capítulo 1. Algunas características de la época actual
    • 1.1 La complejidad del mundo actual y sus carencias cognitivas
    • 1.2 Modernidad y globalización
    • 1.3 La situación en América Latina
  • Capítulo 2. El estado actual de las concepciones sobre complejidad y calidad de la educación
    • 2.1 Fundamentos jurídicos, sociopolíticos, económicos e ideológicos de la calidad de la educación
    • 2.2 Algunas comprensiones de la calidad y la complejidad en la educación
    • 2.3 Indicadores, inequidad y calidad de la educación
    • 2.4 La formación científico-tecnológica y la calidad de la educación
  • Capítulo 3. Pensamiento complejo
    • 3.1 Crítica al pensamiento cartesiano
    • 3.2 Pensamiento complejo
    • 3.3 Método complejo
    • 3.4 Una epistemología de segundo grado
    • 3.5 El pensamiento transdisciplinar
  • Capítulo 4. Una propuesta epistemológica compleja desde la nueva ciencia
    • 4.1 La propuesta educacional de Morin
    • 4.2 La microfísica y la epistemología de la complejidad
    • 4.3 El cosmos y su movimiento ondular
    • 4.4 El mundo real planetario
    • 4.5 El observador cognoscente de Maturana y Varela
    • 4.6 El ser humano: un ser creador energocibernético
  • Conclusión
  • Recomendaciones
  • Referencias bibliográficas
  • Glosario (Obtenido del contenido y de la bibliografía del libro)
  • Biografía del autor

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