Tradición educativa formal y sincretismo curricular: la experiencia zenú

Tradición educativa formal y sincretismo curricular: la experiencia zenú

Esta obra nos lleva por un territorio amplio de la región Caribe colombiana. En ella se interpretan los alcances culturales, estéticos, sociales y educativos de la tradición zenú. De la cañaflecha arraigada en su comunidad (el sombrero “vueltiao”, en el departamento de Córdoba y en San Andrés de Sotavento es atributo de su identidad) devienen particulares apropiaciones formativas que trazan acuerdos tácitos de su cultura y lo occidental, según los resultados del estudio.

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  • Contenido
  • Presentación
  • Capítulo 1: La Región Caribe colombiana y la educación: la tradición educativa formal y el sincretismo curricular. La experiencia zenú
    • La región Caribe y sus características
    • Las plataformas sociales y territoriales de la región Caribe
    • La región Caribe y sus dicotomías con la educación zenú
  • Capítulo 2: Matriz de logoconceptos y conceptos convencionales en educación. Fundamentos mixtos para una investigación en territorio zenú
    • Factores convencionales de la educación
    • Cañaflecha, tofeme, zenúfano: una matríz de logoconceptos, para la investigación
  • Capítulo 3: Estrategias metodológicas y esferas de argumentación, en el contexto del resguardo zenú del municipio de San Andrés de Sotavento-Córdoba
  • Capítulo 4: Ciufanazenuét, currículo etnoeducativo, educación con perspectiva zenú. Una propuesta de investigación en categorías para un resguardo zenú
    • Identificar lo zenú, nombrar lo zenú, transferir lo zenú
    • Currículo etnoeducativo integrado al territorio zenú
    • El currículo, una concepción desde diferentes miradas
    • Perspectiva etnoeducativa del currículo
    • Contenido para el grado sexto
    • Contenido para grado séptimo
    • Contenido para el grado octavo
    • Contenido para el grado noveno
    • Contenido para el grado décimo
    • Contenido para el grado undécimo:
  • BiBliografía
  • Anexos
    • Actividad de investigación en campo. Municipio de San andrés de Sotavento
    • Objetivos de la actividad en campo
    • Actores y actividades de interés
    • Elementos de las estrategias de investigación
    • Referentes de la actividad en campo
    • Temas, factores y preguntas para la actividad
    • Fotos

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