El gobierno pedagógico: del arte de educar a las tradiciones pedagogicas

El gobierno pedagógico: del arte de educar a las tradiciones pedagogicas

  • Autor: Noguera Ramírez, Carlos Ernesto
  • Editor: Siglo del hombre
  • Colección: Culturas pedagógicas
  • eISBN Epub: 9789586653022
  • Lugar de publicación:  Bogotá , Colombia
  • Año de publicación: 2012
  • Páginas: 334

El estatuto del saber histórico en el campo de la educación no se agota en una historia historiográficamente correcta, detallada, llena de fuentes de archivo y con notas a pie de página bien hechas y consistentes. Carlos Noguera, con su trabajo, nos recuerda que los momentos de síntesis y la gran narración acompañan al saber educativo como un fantasma, y que la audacia intelectual vinculada con este tipo de ejercicios no desmiente la historiografía prolija sino que le otorga un espacio adicional de despliegue y de interpretación.' Prólogo de Marcelo Caruso, Universidad de Humboldt, Berlín. Coedición con el grupo Historia de la práctica pedagógica, Universidad de Antioquia, Colombia.

  • Titulo
  • Derechos de autor
  • PRÓLOGO: LA AUDACIA DEL GRAN RELATO
  • PEDAGOGÍA Y GOBIERNO: UNA MIRADA PANORÁMICA
    • La gubernamentalidad como noción metodológica
    • Utilidad de la noción de gubernamentalidad para repensar el lugar de las prácticas pedagógicas en Occidente
  • FILOSOFÍA, PAIDEIA Y PSICAGOGIA: LA EMERGENCIA DE UN ARTE DE EDUCAR
    • La “paideia cristiana”: doctrina y disciplina
      • San Agustín: ¿enseñar o hacer aprender?
      • Santo Tomás y la reivindicación del maestro
  • INSTRUCCIÓN Y EDUCACIÓN: O DEL GOBIERNO PEDAGÓGICO DE TODOS Y DE CADA UNO
    • Umbral tecnológico del arte de educar
      • Sistematización y extensión de la enseñanza: el caso de los colegios jesuitas
    • Umbral discursivo del arte de educar: institutio y eruditio
    • Institutio: o de la ‘educación’
      • El cultivo del ingenio
      • De la dialéctica hacia la didáctica
    • Eruditio: didáctica y enseñanza
      • Pampedia y ‘policía’: una sociedad de la enseñanza
      • Didáctica: docilidad y disciplina
  • LA INVENCIÓN DE LA EDUCACIÓN
    • El desbloqueo del arte de gobernar
    • El surgimiento de la ‘educación’
      • Hacia una nueva racionalidad educativa
    • Bildung o de la formación del hombre
    • Bildung y educación: dos tradiciones intelectuales y pedagógicas
    • Tradiciones pedagógicas modernas: condiciones de emergencia y características iniciales
      • Tradición germánica: la educación a través de la instrucción
      • Tradición francófona: de la pedagogía o ciencia de la educación hacia las ciencias de la educación
        • Tendencia de la Pedagogía Filosófica o Ciencia de la Educación
        • Tendencia de la Historia de la Educación
      • Tradición anglosajona: teoría del currículo o Curriculum Studies
  • DE LA ENSEÑANZA Y LA EDUCACIÓN HACIA EL APRENDIZAJE
    • Aprendizaje: procedencia y emergencia del concepto
      • Aprendizaje e interés
      • Aprendizaje y educación
      • Aprendizaje y experiencia
  • ¿HACIA UNA “SOCIEDAD DEL APRENDIZAJE”?
    • El aprendizaje permanente como forma contemporánea de gobierno de todos y de cada uno
  • BIBLIOGRAFÍA
    • Obras clásicas
    • Obras de referencia

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