La semipresencialidad como respuesta a los nuevos retos de la universidad: la visión de las universidades de la Xarxa Vives

La semipresencialidad como respuesta a los nuevos retos de la universidad: la visión de las universidades de la Xarxa Vives

  • Author: Simon Pallisé, Joan; Benedí González, Carles; Blanché Vergés, Cèsar
  • Publisher: Octaedro
  • Serie: Educación universitaria
  • ISBN: 9788499214511
  • eISBN Pdf: 9788499215198
  • eISBN Epub: 9788492215204
  • Place of publication:  Barcelona , Spain
  • Year of publication: 2016
  • Pages: 126

La modalidad de docencia semipresencial en el ámbito universitario cobra cada vez mayor importancia para atender a los nuevos retos que plantean los cambios sociales y las innovaciones tecnológicas. En esta obra se realiza una revisión pormenorizada de la situación actual de la docencia semipresencial en veinte universidades europeas integradas en la Xarxa Vives d’Universitats, a través de la mirada de sus máximos responsables académicos —vicerrectores y vicerrectoras— y contrastando en todo momento sus ventajas e inconvenientes. Se consideran aspectos como la conceptualización, cuantificación y contextualización de la docencia semipresencial, de las políticas institucionales y estrategias al respecto, de los recursos necesarios, de los cambios en las metodologías docentes o cómo y en qué afecta esta modalidad a profesores y estudiantes. El correspondiente análisis aporta elementos de reflexión útiles para la progresiva implantación de la docencia semipresencial, a la vez que permite vislumbrar algunas tendencias de futuro que tendrán un fuerte impacto en la creación de nuevos ambientes de aprendizaje. Este libro va dirigido a todas las personas interesadas en los procesos de enseñanza-aprendizaje de modalidad mixta en la educación superior, especialmente a gestores universitarios, responsables académicos y docentes en general.

  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Sumario
  • Prólogo
  • Prefacio
    • Origen del libro
    • Objetivos del libro
    • A quién va dirigido el libro
    • Organización del libro
    • Agradecimientos
  • Capítulo 1. Introducción y contextualización
    • 1.1. El contexto universitario y las TIC
    • 1.2. El cambio de paradigma en la semipresencialidad: de la web 1.0 a la web 2.0
    • 1.3. El proyecto
      • 1.3.1. Objetivos
      • 1.3.2. Metodología
  • Capítulo 2. El marco pedagógico
    • 2.1. Lo mejor de dos mundos: la semipresencialidad
    • 2.2. Algunos antecedentes
    • 2.3. Pero… ¿cómo definimos la semipresencialidad?
    • 2.4. Las implicaciones de las teorías del aprendizaje en la semipresencialidad
      • 2.4.1. Teoría conductista
      • 2.4.2. Teoría cognitivista
      • 2.4.3. Teoría constructivista
      • 2.4.4. Conectivismo
  • Capítulo 3. La semipresencialidad en la Xarxa Vives
    • 3.1. Conceptualización de la semipresencialidad
      • 3.1.1. Visión administrativa
      • 3.1.2. Visión tecnológica
      • 3.1.3. Visión metodológica
    • 3.2. Cuantificación y contextualización de la semipresencialidad
    • 3.3. Política y valoración institucional
    • 3.4. Estrategias institucionales y aplicabilidad de la semipresencialidad
      • 3.4.1. Tipología de estrategias institucionales
      • 3.4.2. Adecuación y aplicabilidad de la semipresencialidad
      • 3.4.3. Competencias, evaluación continua y rendimiento académico
      • 3.4.4. Los destinatarios de la semipresencialidad
    • 3.5. Cooperación institucional
    • 3.6. Recursos
      • 3.6.1. Infraestructuras
      • 3.6.2. Personal
      • 3.6.3. Tecnología
      • 3.6.4. Objetos de aprendizaje
    • 3.7. Ahorro institucional
    • 3.8. Metodología docente
      • 3.8.1. Planificación metodológica y evaluación
      • 3.8.2. Impulsando las competencias transversales
      • 3.8.3. La importancia metodológica del cambio de rol
    • 3.9. Profesorado
      • 3.9.1. Competencias
      • 3.9.2. Relación con los estudiantes
      • 3.9.3. Formación
      • 3.9.4. Reconocimiento docente
      • 3.9.5. Desafíos
    • 3.10. Alumnado
      • 3.10.1. Requisitos
      • 3.10.2. Retos
      • 3.10.3. Actitudes, habilidades y valores
      • 3.10.4. Control de la parte presencial en la semipresencialidad
  • Capítulo 4. El futuro de la semipresencialidad
    • 4.1. Problemas y retos inmediatos
    • 4.2. Tendencias de futuro
      • 4.2.1. Aprendizaje móvil y ubicuo
      • 4.2.2. Personalización
      • 4.2.3. Realidad aumentada y aprendizaje inmersivo
      • 4.2.4. Aprendizaje «a medida»
      • 4.2.5. Nuevos roles docentes
    • 4.3. Epílogo: algunas consideraciones finales
  • Bibliografía
  • Índice
  • Sobre los autores

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