El olor del humo. Auschwitz y la pedagogía del exterminio

Cover
Title page
Copyright page
Prólogo
Capítulo I. Hacia una interpretación pedagógica de la Shoah
- La novedad de un objeto noto
- ¿Pensar a pesar de Auschwitz?
- ¿Resistir a pesar de Auschwitz?
- ¿Educar a pesar de Auschwitz?
Capítulo II. La entrada al campo del exterminio
- Weimar: una democracia en crisis emocional
- La sociedad de la movilización total
- Auschwitz y la dialéctica del poder
- La ética del exterminio
Capítulo III. La estructura del campo de exterminio
- La iniciación
- El espacio
- El tiempo
- El cuerpo
- Los objetos
- El lenguaje
Capítulo IV. Ninguna mariposa. Los niños y las niñas de la Shoah
- Infancia y nazismo
- Niños y niñas bajo la tempestad
- Yad Vas’hem: algunas preguntas a la pedagogía
Capítulo V. Resistir y sobrevivir
- Semántica de la resistencia
- Fenomenología de la resistencia
- Pedagogía de la resistencia
Epílogo
Agradecimientos
Bibliografía
Índice

Back