Evolución y retos de la educación virtual

Evolución y retos de la educación virtual

Construyendo el e-learning del siglo XXI

  • Author: Gros Salvat, Begoña
  • Publisher: Universitat Oberta de Catalunya
  • ISBN: 9788497884068
  • eISBN Pdf: 9788490290453
  • Place of publication:  Barcelona , Spain
  • Year of publication: 2011
  • Year of digital publication: 2012
  • Month: November
  • Pages: 180
  • Language: Spanish
Las autoras y autores de este libro ofrecen una descripción de la evolución general del e-learning apuntando los elementos clave hacia los que debe ir evolucionando. Parten de la experiencia y la práctica contrastada con las investigaciones sobre el tema. A lo largo de los distintos capítulos nos muestran cómo vive un estudiante virtual, su papel y la manera en que plantea y organiza sus actividades; nos acercan al profesorado analizando su rol en el diseño de la formación y la comunicación con los estudiantes; hablan de la colaboración, analizando cómo diseñar actividades colaborativas y señalando sus ventajas y límites; describen los diferentes recursos de aprendizaje que podemos disponer en el diseño de los cursos y, por último, acompañan nuestra mirada hacia el futuro próximo analizando las tendencias y los retos a los que debemos hacer frente para construir el e-learning del siglo XXI.
  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Índice
  • ¿Por qué un nuevo libro sobre e-learning?
  • 1 El modelo educativo basado en la actividad de aprendizaje. B. Gros
    • La evolución del e-learning
    • El modelo educativo basado en la actividad del estudiante
    • Adaptación a las distintas situaciones de aprendizaje
    • Referencias
  • 2 El aprendizaje en un entorno virtual y su protagonista, el estudiante virtual. T. Sancho, F. Borges
    • ¿Qué significa estudiar en un entorno virtual?
    • ¿Qué nos pasa la primera vez que estudiamos virtualmente?
    • Cambios sociales, cambios en el estudiante
    • El rol del estudiante virtual
      • a) El estudiante es el centro de la formación
      • b) El estudiante tiene que ser competente en su rol
    • Competencias del rol del estudiante virtual
    • Referencias
  • 3 El acompañamiento del estudiante: profesorado para una nueva forma de aprender. G. Bautista
    • Introducción
    • Acompañar al estudiante en un entorno virtual
    • Metodología y estrategias para acompañar el aprendizaje
    • Competencias docentes para acompañar el aprendizaje
    • Referencias
  • 4 Aprender y enseñar en colaboración. B. Gros
    • El estudiante no está sólo
    • ¿Por qué aprender en colaboración?
    • ¿Cómo aprender en colaboración?
    • El diseño de actividades colaborativas
    • Referencias
  • 5 Los recursos de aprendizaje. I. Garcia, C. López
    • Introducción
    • Revisando la conceptualización de los recursos de aprendizaje
      • Apertura
      • Usabilidad
      • Personalización
      • Interoperabilidad
      • Interactividad
      • Ubicuidad
    • Los contenidos digitales como recursos abiertos para el aprendizaje
    • La evolución de los entornos y las herramientas de aprendizaje
      • De las plataformas a la web social como entorno de aprendizaje
      • Principios, herramientas y aplicaciones de la web social
      • Los entornos personales (PlE) para la autogestión del aprendizaje
    • La gestión abierta de los recursos de aprendizaje
      • De los recursos del aula a los recursos al servicio de la actividad de aprendizaje
      • El papel de los centros de recursos de aprendizaje en la universidad
    • Referencias
  • 6 Orientación y tendencias de futuro en la formación en línea. X. Mas, P. Lara
    • ¿Qué nos está pasando?
    • La nueva web y la educación
    • ¿Propuestas, retos o tendencias?
      • Primera tendencia: la pérdida de la exclusividad tecnológica del e-learning
      • Segunda tendencia: el afloramiento del aprendizaje informal
      • Tercera tendencia: más social y colaborativo que nunca
      • Cuarta tendencia: anytime, anywhere, anyway
    • Con los pies en el suelo
    • ¿Hacia dónde miramos?
    • Participación
    • Referencias

SUBSCRIBE TO OUR NEWSLETTER

By subscribing, you accept our Privacy Policy