Este libro reivindica al profesorado como un poderoso referente cultural y social, al tratarse de un colectivo que debería tener mayor influencia y visibilidad. Aquí se analiza la ciudad como un elemento de interés común para todo el colectivo docente, tanto para maestros de infantil y primaria, como para profesorado de secundaria y universidad. Se presentan los resultados de un estudio basado en experiencias llevadas a cabo en Buenos Aires, Lima, Montevideo, Santiago de Chile y Valencia. La formación artística y la trayectoria del autor como profesional de la educación le impulsan a indagar en aquello que experimentamos de forma directa, es decir, el pálpito de la ciudad y su potencial educativo y artístico. Desde una perspectiva multidisciplinar que tiene en cuenta las aportaciones de la sociología, el urbanismo, la estética, la semiótica, y evidentemente la educación artística, se trata de averiguar si existe realmente una mirada propia de los docentes hacia lo urbano.
- La ciudad y sus docentes
- Portada
- Créditos
- Autor
- Dedicatoria
- Índice
- Introducción
- La ciudad observada por quienes educan
- El cine en el aula y ciudades de cine
- El ejercicio de la apreciación estética de lo urbano
- La ciudad como entorno patrimonial del colectivo docente. Arquitectura, urbanismo y espacios educativos en Iberoamérica
- Buenos Aires: territorio engrandecido y cosmopolita
- Lima: superando el acoso del miedo
- Montevideo: la belleza de lo sencillo
- Santiago de Chile: una larga lucha por la educación
- Valencia: paella, corrupción, flores y despilfarro
- Descubriendo una mirada particular del profesorado hacia lo urbano
- Bibliografía
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