¿Qué los hace leer así?

¿Qué los hace leer así?

Los niños, la lectura y las bibliotecas

  • Author: Patte, Geneviève; Garduño Buono, Lirio
  • Publisher: Fondo de Cultura Económica
  • Serie: Espacios para la Lectura
  • ISBN: 9786071607928
  • eISBN Pdf: 9786071615695
  • eISBN Epub: 9786071615695
  • Place of publication:  Ciudad de México , Mexico
  • Year of publication: 2013
  • Year of digital publication: 2013
  • Month: September
  • Pages: 270
  • DDC: 28.5
  • Language: Spanish
Entender la biblioteca como espacio que propicia el encuentro cultural entre generaciones es el objetivo medular de este ensayo. Con una pasión contagiosa, la autora expone las formas originales y poco convencionales en las que ha logrado conectar con los niños y adultos a través de los libros para niños en las bibliotecas. Las reflexiones teóricas están en todo momento acompañadas de ejemplos del trabajo de campo e iluminadas por su vasta experiencia en el fomento de la lectura a través del desarrollo de las bibliotecas en todo el mundo.
  • Índice
  • 1. Experiencias fundadoras
    • El renacimiento de las bibliotecas para niños
    • Un acontecimiento en el corazón de una unidad habitacional hlm
    • Crear un movimiento
    • Para los niños, el mundo
    • Un terreno fértil
    • Enfoques militantes en todo el mundo
    • En Clamart, la biblioteca al aire libre
    • La voz de hombres y mujeres “de campo”
    • La Pequeña Biblioteca Redonda en la actualidad
    • Dar espacio a los padres, a las familias
    • Con los niños que “se desconectan”
    • La biblioteca abierta a todas las artes
  • 2. El corazón inteligente
    • Con René Diatkine, tomar caminos transversales
    • Lectura por sorpresa
    • Con Sarah Hirschman, la belleza de los grandes textos es para todos
    • La indispensable mediación
    • La calidad es para todos, sin excepción
    • Con Serge Boimare, textos bellos y fuertes para adolescentes que “se desconectan”
    • Una pedagogía audaz frente al miedo a leer
  • 3. Small is beautiful. Pioneros de nuestros tiempos
    • Llegar a los márgenes
    • Las buenas ideas son simples
    • Experiencias que se propagan
    • Crear lazos
  • 4. Los pequeños son grandes lectores
    • Por el placer y nada más
    • La lectura es relación
    • Hacer ver, hacer pensar
  • 5. Lectores hábiles en el reino de los álbumes
    • Cómo leen. La percepción de los niños
    • El libro es espacio y ritmo
    • Metamorfósis y eternos recomienzos
    • Finales enigmáticos y abiertos
    • Entrar en literatura
  • 6. Novelas y cuentos, los clásicos y los demás
    • Ayúdame a encontrar un libro que me guste
    • Magia de las palabras, placer del texto
    • Relatos que conmueven tanto a niños como a adultos
    • Pequeñas dichas, pequeñas desdichas
    • Cuando el niño se narra a sí mismo
    • La guerra y la paz
    • Resistir para ser reconocido
    • Peregrinaciones y persecuciones desenfrenadas
    • Otros mundos
  • 7. La alegría de conocer
    • La diversidad de los procesos
    • Ciencia y relato
    • Ciencia y arte
    • El gusto por la ciencia y algunos álbumes
    • Ciencia y contemplación
    • Ciencia y juego
    • Grandes y pequeños formatos
    • Libros y experimentos
    • Cuando la ficción informa
    • Libros y ciencias para todas las edades
    • El libro y otros medios
  • 8. Como una segunda casa
    • El placer de participar
    • Que nos den libros, que nos den alas
    • Tamaño y administración
    • La lectura, algo para compartir
    • En el corazón de la biblioteca, los encuentros
    • Talleres, lugares de intercambio y de creación
    • Las pequeñas preguntas son importantes
    • El viento de la curiosidad sopla por doquier
  • 9. La palabra viva en la biblioteca
    • Una larga tradición275
    • La oralidad en todas sus formas
    • Leer en voz alta
  • 10. La biblioteca y la escuela
    • Las visitas de escolares y los encuentros en la biblioteca
    • Sobre diferentes maneras de vivir las lecturas en el salón de clase
    • La investigación como pedagogía
  • 11. La biblioteca en la era digital
    • Los niños digital native
    • Para la era digital, un entorno ideal
    • Las prácticas de los niños nos ilustran
    • Una infraestructura de la contribución
    • Los talleres multimedia. Una necesidad
  • 12. A manera de conclusión
    • Una comunidad humana que echa raíces en todos lados
  • Notas
  • Bibliografía

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