La educación en valores en el ámbito universitario : propuestas y experiencias

La educación en valores en el ámbito universitario : propuestas y experiencias

  • Autor: Rodríguez Jiménez, Rosa Mª (Coord.)
  • Editor: Narcea Ediciones
  • Colección: Universitaria
  • ISBN: 9788427718869
  • eISBN Pdf: 9788427719293
  • Lugar de publicación:  Madrid , España
  • Año de publicación: 2012
  • Páginas: 188

La universidad no sólo ha de formar a sus estudiantes para que puedan incorporarse al mundo laboral con garantías de éxito; también debe formarles en responsabilidad y en compromiso con los demás, para ello deberá crear situaciones en las que el alumnado aumente sus niveles de concienciación y compromiso con la sociedad.

En esta obra, tras una introducción teórica sobre aspectos generales en relación al término valor, a la cooperación al desarrollo y al emprendimiento social, se recogen varias experiencias realizadas en el ámbito universitario para la formación en valores.

Las experiencias son interdisciplinares, tienen distinta duración y objetivos, se han realizado en diversas áreas de conocimiento y son ampliamente aplicables en el ámbito universitario.

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  • Índice
  • Prólogo
  • Introducción
  • I. Marco teórico de la educación en valores
    • 1. Educación en valores en el ámbito universitario
      • Definición del término
      • Educación en valores en los niveles pre-universitarios
      • Educación en valores en la Universidad
        • ¿Por qué introducir los valores en la Universidad?
        • Mecanismos para la promoción de valores en la Universidad
    • 2. ¿Cómo se entiende la cooperación al desarrollo desde la Universidad?
      • ¿Cómo se entiende la cooperación al desarrollo desde la universidad española?
        • Plan Director de la Cooperación Española
        • Estrategia de Cooperación Universitaria al Desarrollo (ESCUDE)
        • Universidad: compromiso social y voluntariado
        • Código de conducta de las universidades en materia de cooperación al desarrollo
        • Congresos de Cooperación Universitaria al Desarrollo
      • Las acciones y los actores
        • Cooperación Universitaria al Desarrollo sensu estricto
        • Cooperación Universitaria al Desarrollo (CUD)
      • La gestión de la cooperación universitaria al desarrollo
        • Estructuras solidarias de cooperación universitaria al desarrollo. Las Oficinas solidarias de cooperación al desarrollo
        • Comisión de Cooperación al Desarrollo del CEURI/CRUE
        • Observatorio de la Cooperación Universitaria
      • Cómo hacer Cooperación Universitaria al Desarrollo en y desde el aula
    • 3. Emprendimiento social: desarrollo de competencias y valores en el marco universitario
      • Definición de la competencia espíritu emprendedor
      • Empresa y sociedad
      • Emprendimiento social
  • II. Algunas experiencias que promueven la educación en valores
    • 4. Alfabetización de corredores africanos
      • Contextualización
      • Descripción de la experiencia
      • Desarrollo de valores y algo más
      • Metodología docente
      • Resultados
      • Valoración personal
    • 5. Un practicum para el desarrollo de valores
      • Contextualización
      • Descripción de la experiencia
      • Desarrollo de valores y algo más
      • Resultados
      • Valoración personal
      • Aplicación en otros contextos
    • 6. La interpretación de imágenes, mapas y fotografías como herramienta en la educaciónde valores
      • Contextualización
      • Descripción de la experiencia
      • Ejemplos práctico
        • Análisis e interpretación de conceptos
        • Estudio y análisis de un conflicto a través de imágenes
        • Herramientas para mejorar la capacidad lingüística
        • La interpretación de citas cómo herramienta para debatir sobre conflictos internacionales
        • Trabajo fina
      • Desarrollo de valores y algo más
      • Resultados
      • Valoración personal
      • Aplicación en otros contextos
    • 7. Asamblea de cooperación por la paz, codesarrollo y migración
      • Contextualización
      • Descripción de la experiencia
        • Proyecto de sensibilización en Marruecos
        • Integración del alumnado de origen inmigrante en colegios españoles
      • Desarrollo de valores y algo más
      • Resultados
      • Valoración personal
    • 8. Valores sociales en el siglo XXI: “Los retos del siglo XXI. Futuros posibles”
      • Contextualización
      • Descripción de la experiencia
        • Metodología
        • Fases
      • Desarrollo de valores y algo más
      • Resultados
      • Valoración personal
      • Aplicación en otros contextos
    • 9. Los valores en la empresa desde la perspectiva de alumnos universitarios
      • Contextualización
      • Descripción de la experiencia
        • Ejemplo propuesta alumno nº 1: Creación de la empresa“Redomestícate” y su política ecológica
        • Ejemplo propuesta alumno nº 2: “Política corporativa para nuestrosempleados. Nuestro compromiso social”
      • Desarrollo de valores y algo más
      • Resultados
      • Valoración personal
      • Aplicación en otros contextos
    • 10. Proyectos en el Área de la Salud para la formación en valores
      • Contextualización
      • Descripción de la experiencia
      • Desarrollo de valores y algo má
      • Resultados
      • Valoración personal
      • Aplicación en otros contextos
    • 11. El uso de los conocimientos sobre TIC aplicados a las ONG
      • Contextualización
      • Descripción de la experiencia
      • Desarrollo de valores y algo más
      • Resultados
      • Valoración personal
      • Aplicación en otros contextos
    • 12. Estudio de soluciones arquitectónicas y técnicas aplicadas al desarrollo en Senegal
      • Contextualización
      • Descripción de la experiencia
        • Metodología docente
        • Estudio de los contenidos
        • Presentación de contenidos e ideas
        • Foros de debate
      • Desarrollo de valores y algo más
      • Resultados
      • Valoración personal
      • Aplicación en otros contextos
    • 13. Formación en valores a través del movimiento y la danza
      • Contextualización
      • Descripción de la experiencia
        • Introducción al Haka
        • Aprendizaje por imitación
        • Interiorización y composición
        • Creación grupal
        • Perfeccionamiento
        • Ensayo general y perfeccionamiento
        • Muestra del proyecto
      • Desarrollo de valores y algo más
      • Resultados
      • Valoración personal
      • Aplicación en otros contextos
    • 14. El foro de los Derechos Humanos
      • Contextualización
      • Descripción de la experiencia
      • Desarrollo de valores y algo más
      • Resultados
      • Valoración personal
      • Aplicación en otros contextos
    • 15. Educación para todos y respeto a la diferencia
      • Contextualización
      • Descripción de la experiencia
      • Desarrollo de valores y algo más
      • Resultados
      • Valoración personal
      • Aplicación en otros contextos
  • III. La educación en valores desde las organizaciones no gubernamentales
    • 16. Una alianza estratégica
      • Confluir para formar nuestra sociedad civil
      • Un acercamiento desde las primeras etapas formativas
      • Conocimiento sobre los ámbitos de trabajo y los agentes implicados
      • Profundizar conjuntamente en la evolución del modelo de la cooperación
    • 17. Viaje al borde de los derechos
      • Contextualización
      • Conversación entre ONGy Universidad
      • Un contexto global para una comprensión global
      • Distinciones relevantes o irrelevantes
      • El viajero vulnerable
  • IV. Otras experiencias interdisciplinares de la incorporación de la responsabilidad social en el aula
    • 18. El microcrédito como herramienta de la cooperación. Práctica de role-playing
      • Objetivo principal
      • Desarrollo de la experiencia
    • 19. Introducción al análisis de contextos de los proyectos de cooperación
      • Objetivo principal
      • Desarrollo de la experiencia
    • 20. Introducción a los derechos de la infancia
      • Objetivo principal
      • Desarrollo de la experiencia
  • Conclusiones
  • Referencias bibliográficas

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