Enseñanza y aprendizaje de la historia contemporánea y reciente : Experiencias pedagógicas en nivel secundario y superior

Enseñanza y aprendizaje de la historia contemporánea y reciente : Experiencias pedagógicas en nivel secundario y superior

  • Autor: Tenaglia, Pablo Rubén
  • Editor: Editorial Brujas
  • ISBN: 9789875917477
  • eISBN Pdf: 9789875917842
  • Lugar de publicación:  Buenos Aires , Argentina
  • Año de publicación: 2016
  • Páginas: 180

En nuestros días, a partir de transitar un nuevo paradigma con los cambios producidos por la sociedad del conocimiento y la información; el aprendizaje y la enseñanza de las ciencias sociales y humanidades y específicamente de la historia contemporánea y reciente apunta a la toma de conciencia de las problemáticas del hombre en sociedad, a la elaboración de consensos y de transformaciones, ayudado en haber entendido los sucesos del pasado reciente para lograr un nivel de supe­ ración y constituir un ejercicio pleno de derechos y de ciudadanía.

En el presente libro se describen diferentes experiencias pedagógicas originales tanto desde el aprendizaje romo desde la enseñanza de la historia contemporánea y reciente en el nivel secundario y superior universitario, propiciando ser herramientas y aportes válidos para docentes de esta rama de las ciencias sociales y humanidades.

El proyecto nació en el marco de un curso de extensión dictado en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Córdoba donde se generó la propuesta de narrar experiencias que tengan al aprendizaje y a la enseñanza de la historia contemporánea y reciente como eje central. Un grupo de docentes y ayudantes de la cátedra de Historia Social Contemporánea de la licenciatura en Comunicación Social y profesores y directivos de nivel secundario y superior relatan sus prácticas en el dictado de esta disciplina, como así también dan cuenta de la importancia de la enseñanza de esta materia para que los estudiantes puedan comprender la realidad social a partir de tener en claro los hechos del pasado.

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  • Índice
  • Prólogo
  • Introducción
  • Capítulo 1. Historia, imágenes y lecturas sobre el Muro de Berlín. María Ercilia Alaniz
  • Capítulo 2. Sobre mi experiencia en la materia Historia social contemporánea. Pedro Albarracín
  • Capítulo 3. La etnoeducación Wayuu. Emanuel Sebastián Farcy
  • Capítulo 4. La enseñanza de la historia en la formación docente inicial. María Elida Raftaco | Julio César Firmani
  • Capítulo 5. El recorrido transversal de la historia. Maisa Belén Jobani
  • Capítulo 6. La pasión por educar. Lucía Irene Mengo
  • Capítulo 7. Narrativa histórica y TIC. Renée Isabel Mengo
  • Capítulo 8. Cuando para conocer la “macro historia” se comienza por la “micro historia”. Hugo Ignacio Pizarro
  • Capítulo 9. La enseñanza de la historia y los adolescentes: Así piensan, así aprenden. Juan Diego Raineri
  • Capítulo 10. Un avión, un viaje…y una mochila cargada de historia. Ana Belén Reinares
  • Capítulo 11. Aprender a reflexionar a través del estudio de la Historia. Chiemi Tamasiro
  • Capítulo 12. Todas las historias que se cruzan y se cruzarán. Bruno Vagliente
  • Capítulo 13. La enseñanza de la historia desde la óptica de la supervisión. Rosa Liliana Vargas

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