Escribir en el contexto académico

Escribir en el contexto académico

  • Autor: Ballano, Inmaculada; Muñoz, Itziar (Coords.)
  • Editor: Universidad de Deusto
  • Colección: Gris - Serie Maior
  • eISBN Pdf: 9788415759546
  • Lugar de publicación:  Bilbao , España
  • Año de publicación: 2014
  • Páginas: 176

En el aprendizaje académico universitario, las diversas disciplinas se sostienen sistemáticamente en unos saberes y prácticas respecto a los cuales la capacitación del estudiante es progresiva: lectura y escritura, como pilares que vehiculan, conforman y potencian o, por el contrario, ralentizan o ponen trabas al conocimiento. En las últimas décadas ha aumentado la preocupación de los docentes respecto a los modos de mejorar la competencia comunicativa de los alumnos en cuanto a los registros específicos que las distintas disciplinas requieren. Cómo y cuándo intervenir, una vez que la enseñanza secundaria ha proporcionado herramientas básicas, pero claramente insuficientes en la universidad y en la vida profesional, esa es la cuestión y el reto.

Desde un punto de vista teórico, los trabajos que aquí se recogen parten de investigaciones precedentes, vinculadas hoy en día al reelaborado concepto de «alfabetización académica» y a las exigencias de un plurilingüismo real en el espacio europeo e internacional. La presente contribución pivota sobre esas bases, dando cabida a perspectivas múltiples —filológica, lingüística, psicopedagógica y educativa—, para ir de lo teórico a lo práctico, sin olvidar plantear claves para comprender el presente y futuro de este tipo de investigaciones. Esperamos que los distintos acercamientos ofrezcan al lector un panorama sugerente respecto al tema que nos ocupa. 

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  • Índice
  • Presentación
  • Escribir en el contexto académico: conocimientos y estrategias. Carmen Llamas Saíz
  • Alfabetización académica y lectura. Isabel Solé Gallart
  • De dónde partimos. Las prácticas letradas académicasde los estudiantes de bachillerato. Elixabete Pérez Gaztelu y Esther Zulaika Ijurko
  • Hacia un marco para el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudios de Derecho. Joseba Ezeiza Ramos
  • La enseñanza de la escritura académica en un postgrado multicultural e interdisciplinar. Aitor Ibarrola-Armendariz
  • VERBUM: aula virtual e interactiva para el aprendizaje de las destrezas comunicativas en el entorno académico de la UD. Sofía González Vázquez, M.ª Esperanza Romón Alonso y Francisco Soguero García
  • Los retos actuales de la alfabetización académica: estado de la cuestión y últimas investigaciones. Montserrat Castelló Badía

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