El B-learning en el nivel primario: un diálogo entre la educación presencial y la educación a distancia.

El B-learning en el nivel primario: un diálogo entre la educación presencial y la educación a distancia.

  • Autor: Alberico, José Alberto
  • Editor: Editorial Brujas
  • ISBN: 9789875918610
  • eISBN Pdf: 9789877600520
  • Lugar de publicación:  Buenos Aires , Argentina
  • Año de publicación: 2017
  • Páginas: 138
Este trabajo muestra la absoluta factibilidad y aplicación de técnicas de enseñanza-aprendizaje propias de la educación a distancia (e-learning) en el marco de la educación presencial. Defiende una postura constructivista apuntando al desarrollo del proceso de alfabetización inicial y avanzada, completándose con la llamada “alfabetización múltiple o digital”. De modo que el alumno aprenda a gestionar los conocimientos y aplicarlos a situaciones cada vez más complejas para desarrollar la “competencia digital”. Por esto se propone trabajar con diferentes herramientas digitales, y la plataforma MOODLE logrando un aprendizaje mixto, híbrido o semipresencial (b-learning) que potencia la dinámica del aula. Con esto, la función docente se transforma permitiendo el trabajo colaborativo y en equipo desarrollando la inteligencia colectiva. Finalmente, se proponen diferentes recursos para esta modalidad de aprendizaje y se comparte una experiencia que bien puede ser replicada y, por supuesto, mejorada.
  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Agradecimientos
  • Tabla de contenido
  • Introducción
  • Nuevos tiempos – Nuevos desafíos
  • Una Propuesta Basada En El Alumno
  • Un Binomio Recíproco
  • Enfoque constructivista de la propuesta
  • Las “prioridades pedagógicas”. de la provincia a la institución
  • La alfabetización y sus variantes
    • Alfabetización inicial
    • Alfabetización avanzada
    • Alfabetización avanzada - matemática
    • Alfabetización avanzada – ciencias
    • Alfabetización ética y ciudadana
    • La alfabetización digital
  • La alfabetización digital y los nuevos recursos intelectuales
  • Educomunicación, Tic y Cultura DigitaL
  • Incorporación de las tecnologías digitales en los procesos educativos
  • La tecnología y la mediación semiótica
  • Tecnología, escuela y mediación cultural
  • Web 2.0. Un espacio de colaboración
  • Nuevos marcos, nuevos desafíos, nuevas competencias
  • Una nueva concepción de aprendizaje
  • Viejos y nuevos entornos personales de aprendizaje
  • Tratamiento de la información y competencia digital
  • De lo puramente presencial a lo mixto –b-learning
  • El aprendizaje mixto en el nivel primario
  • B-learning
  • Rol docente en los procesos de b-learning
  • Trabajo en equipo y desarrollo de la inteligencia colectiva
  • Recursos para el b-learning
  • Evaluación
  • Nuestra experiencia
  • Conclusión
  • Referencias Bibliográficas

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