Reflexiones sobre la lengua, etnia y educación

Reflexiones sobre la lengua, etnia y educación

Los caminos que se recorren en esta obra son diversos, pero siempre convergen en conceptos centrales de la experiencia universitaria en un país que se ha reconocido como multicultural y plurilingüe. Los núcleos conceptuales de las reflexiones aquí incluidas tienen que ver con la interculturalidad y su ejercicio en los espacios académicos universitarios; los conceptos de 'inclusión' y 'exclusión', que en su expresión cotidiana afectan poderosamente la existencia de estudiantes universitarios pertenecientes a minorías étnicas; el bilingüismo, como un concepto que en nuestro país debe reelaborarse teniendo en cuenta las lenguas de los grupos indígenas y afrocolombianos.

  • Titulo
  • Derechos de autor
  • Introducción Nancy Agray Vargas
  • Capítulo 1. POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LAS MINORÍAS ÉTNICAS EN LA UNIVERSIDAD COLOMBIANA William E. Sánchez Amézquita
    • Una perspectiva problematizadora de los procesos de estandarización de las lenguas
    • Sobre la construcción de los límites materiales y discursivos de las lenguas y sus manifestaciones socioculturales
    • Las políticas lingüísticas en el marco de las reformas institucionales a escala regional
    • Tres maneras de implementar las políticas en el plano educativo
      • Los programas de inclusión educativa
      • Los programas de diversidad cultural e interculturalidad
      • La implementación de estrategias de visibilización del acceso, la permanencia y la graduación
    • A manera de cierre no concluyente
    • Referencias bibliográficas
  • Capítulo 2. EL BILINGÜISMO: TIPOS, CONTEXTOS Y CONSECUENCIAS Héctor Ramírez Cruz
    • Dimensión filogenética del bilingüismo
    • Dimensión ontogenética del bilingüismo
      • Clasificaciones del bilingüismo individual
      • Consecuencias del bilingüismo individual
    • Dimensión social del bilingüismo
      • Tipos de bilingüismo social
      • Factores determinantes del bilingüismo
      • Consecuencias sociales del bilingüismo
        • • Procesos de (re)construcción de identidad
        • • Las actitudes lingüísticas
        • • Enculturación, aculturación, deculturación, biculturalismo e interculturalidad
        • • Desplazamiento, sustitución y muerte de lenguas
      • Contextos de bilingüismo social
        • • Contextos de migración
        • • Contextos educativos
      • Política y planificación lingüísticas
    • El bilingüismo en Colombia
    • Referencias bibliográficas
  • Capítulo 3. UNA REVISIÓN DEL CONCEPTO DE ESCRITURA EN SITUACIONES DE BILINGÜISMO E INTERCULTURALIDAD Javier Reyes Rincón
    • El concepto de escritura: la definición de Dubois
    • La escritura en su dimensión social
      • Interculturalidad
      • Bilingüismo y biculturalismo
      • La geopolítica de la escritura
    • La escritura académica en el contexto universitario
    • Las investigaciones sobre escritura y escritura académica
    • Referencias bibliográficas
  • Capítulo 4. LA SITUACIÓN DE LOS INDÍGENAS EN AMÉRICA LATINA: ETNICIDAD, POLÍTICA Y EDUCACIÓN Carlos García Tobón
    • La situación indígena en América Latina en la última década
    • Bolivia: presidente indígena y nueva Constitución
      • Los pilares de la nueva Constitución boliviana
      • Los nuevos actores en la Constituyente
    • Ecuador: nueva Constitución sin presidente indígena De nuevo México insurgente
    • De nuevo México insurgente
      • La “insurgencia” zapatista
    • Guatemala con premio nobel de paz, pero sin ella
    • La América andina
      • Los aires de cambios también llegan a Perú
      • Los indígenas chilenos y el infinito problema por la tierra, la vida y la identidad
      • Otros pueblos, otras lenguas
      • Colombia indígena: sin interlocución con el régimen
        • • Presencia y territorios
        • • La frágil situación actual
        • • La educación en el medio indígena
        • • La política gubernamental asume la etnoeducación
        • • La educación por y para indígenas
        • • Programas indígenas en la Universidad de Antioquia y sus organizaciones
    • Experiencias en educación superior en el subcontinente latinoamericano
    • Algunas consideraciones finales
    • Referencias bibliográficas
  • Capítulo 5. APROXIMACIONES A LO NEGRO, AFROCOLOMBIANO Y AFRODESCENDIENTE: ENTRE LO VISIBLE Y LO INVISIBLE Sindy Moya Chaves
    • Presencia negra en Colombia
    • La Cátedra de Estudios Afrocolombianos: ¿una acción educativa intercultural?
    • Lo invisible: la educación superior es igualitaria
    • Lo visible: la situación bilingüe de los estudiantes
    • Hacia la interculturalidad en la formación profesional
    • Referencias bibliográficas
  • Capítulo 6. MINORÍAS ÉTNICAS, INTERCULTURALIDAD Y ESCRITURA ACADÉMICA EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA Nancy Agray Vargas
    • La Pontificia Universidad Javeriana, su misión y proyecto educativo
    • Los estudiantes pertenecientes a minorías étnicas en la puj
    • La escritura académica: creencias, intereses, expectativas y necesidades
    • Conclusione
    • Referencias bibliográficas
      • Entrevistas
  • LOS AUTORES

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