Mi primer año como docente

Mi primer año como docente

  • Autor: Whitaker, Todd; Whitaker, Madeline; Whitaker, Katherine
  • Editor: Narcea Ediciones
  • Colección: Educadores XXI
  • ISBN: 9788427724235
  • eISBN Pdf: 9788427724242
  • eISBN Epub: 9788427724259
  • Lugar de publicación:  Madrid , España
  • Año de publicación: 2018
  • Páginas: 160

Esta guía, dirigida a docentes de todos los niveles, te ayudará a progresar en tu nueva labor y a superar los retos a los que te enfrentes. Incluye: -Herramientas de gestión y organización del aula y la lección. -Establecimiento de procedimientos y normas. -Gestión del mal comportamiento y tus propias emociones. -

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  • Índice
  • Introducción
  • I. Antes de que lleguen los alumnos: Estructura, estructura y más estructura
    • Acomodar y organizar el aula de clase
      • El mobiliario
      • Los materiales de clase
    • Desarrollar tus propios procedimientos
    • Implementar tus propias normas
    • Prepararse mentalmente para la gestión del aula
      • Relaciones personales positivas
      • Expectativas altas, concretas y coherentes
      • Coherencia en tu modo de trabajar
      • ¿Se puede ser constante y a la vez Introducir cambios?
    • Cuando los alumnos respetan (o no) las normas
      • Centrarse en objetivos reales
    • Planificar bien las clases
      • Planificación, minuto a minuto. Ejemplos
      • Enseñar, centrarse en cómo trabajar con implicación
      • ¿Qué hacer con el plan de estudios?
  • II. Han llegado los alumnos. ¿Ahora qué?
    • Explicar y poner en práctica los procedimientos
    • Gestionar el aula de clase
      • Controlarse a uno mismo
      • Reorientación sutil
      • Reorientación directa
      • Aplicar las consecuencias
      • ¿Casos individuales?
      • Las situaciones “y si…”
      • Reparar y reconstruir
      • Nota final
  • III. Trabajar también con los adultos
    • Trabajar con la dirección y la jefatura de estudios
      • Apoyar, colaborar y facilitar
    • El apoyo de loscompañeros
      • Los “empoderadores” y otros compañeros y colegas
      • No te asuste tener que reparar tus relaciones con todos
    • Las familias: mejor como amigos que como rivales
      • Establecer relaciones antes de necesitarlas
      • Qué decir al convocar a los padres
  • IV. Seguir reflexionando: Para perfeccionar y desarrollar la tarea
    • Rectificaciones a medio camino
      • Rectificar: tú eres tu propio grupo de control
      • Reiniciar y decidir los cambios necesarios
    • Eres como una esponja, capaz de absorberlo todo
      • Observar a los demás y hacerse observar
      • Asistir a las reuniones y no temer decir que no
    • Todo empieza en ti
      • Confía en tu intuición y en tu instinto
    • ¿Y ahora qué?
      • Empezarás el segundo año ¡invencible!
  • Referencias bibliográficas

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