Háblame de TIC 5: prácticas de lectura y escritura en la era digital

Háblame de TIC 5: prácticas de lectura y escritura en la era digital

  • Autor: López González, Rocío; Cassany, Daniel; Hernández, Denise
  • Editor: Editorial Brujas
  • ISBN: 9789877601114
  • eISBN Pdf: 9789877601114
  • Lugar de publicación:  Buenos Aires , Argentina
  • Año de publicación: 2018
  • Páginas: 220

La serie “Háblame de TIC” (@hablamedetic) es un proyecto de difusión de investigaciones científicas acerca del uso y apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), en el cual se busca discutir, desde una mirada crítica y reflexiva, la incidencia social del acceso y la incorporación de las TIC en el contexto educativo, principalmente. El libro Háblame de TIC: Prácticas de lectura y escritura en la era digital. Volumen 5, está confirmado por una recopilación de estudios sobre las prácticas letradas a través del uso de las TIC. Los autores aportan una serie de datos empíricos, discusiones teóricas y metodológicas que han documentado y analizado para explicar lo que las personas hacen cuando interactúan con diversos recursos digitales. Estas investigaciones aportan avances al campo del conocimiento de la literacidad digital (digital literacy), a través del análisis de las prácticas de lectura y escritura que se realizan en distintos contextos y niveles educativos, con diferentes recursos y medios tecnológicos, y con diversos propósitos: de enseñanza, usos escolares y actividades vernáculas.

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  • Contenido
  • Prólogo. Leer y escribir en la era digital. Miguel A. Casillas Alvarado, Alberto Ramírez Martinell
  • Presentación. Las TIC en los contextos escolares. Denise Hernández y Hernández, Daniel Cassany, Rocío López González
  • I. Empleo de recursos tecnológicos con propósitos de enseñanza
    • 1. El aprovechamiento de prácticas letradas digitales en Educación Secundaria Obligatoria: acercamiento etnográfico en un instituto de Barcelona. Francisco Martínez-Ortega, Boris Vázquez- Calvo
    • 2. Lectura en Internet. Habilidades parala búsqueda y gestión de informaciónen estudiantes de bachillerato. Ma. Alejandra Gasca Fernández, Frida Díaz Barriga Arceo
    • 3. Entornos de escritura académica y epistémica como sistemas de actividad distribuida en situaciones de inmersión. Gerardo Hernández Rojas
    • 4. Análisis y tratamiento informático de texto. Alberto Ramírez Martinell
    • 5. El procesador de textos y el video: herramientas para favorecer la regulación de los procesos de escritura en el aula. Blanca Araceli Rodríguez Hernández
  • II. Usos escolares y vernáculos de los recursos digitales
    • 6. Uso de Internet por estudiantes de telesecundaria de contexto indígena. Amanda Cano Ruíz
    • 7. Aprender una lengua extranjera en línea. Liudmila Shafirova
    • Redes sociales, prácticas letradas eidentidad(es): el caso de Facebook. Una aproximación al estado del arte. Alfonso Vargas Franco
    • Semblanzas

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