Dificultades del lenguaje en los trastornos del desarrollo (Vol. II)

Dificultades del lenguaje en los trastornos del desarrollo (Vol. II)

Síndromes genéticos y trastorno del espectro autista

  • Autor: Aguilar-Mediavilla, Eva; Igualada Pérez, Alfonso
  • Editor: Universitat Oberta de Catalunya
  • ISBN: 9788491805281
  • eISBN Pdf: 9788491805298
  • eISBN Epub: 9788491805304
  • Lugar de publicación:  Barcelona , España
  • Año de publicación: 2019
  • Año de publicación digital: 2019
  • Mes: Noviembre
  • Páginas: 212
  • Idioma: Español
En las etapas de crecimiento infantil, las dificultades del lenguaje pueden asociarse a las características de ciertos trastornos del desarrollo. Este manual recoge una actualización de las investigaciones sobre las patologías del desarrollo asociadas de manera secundaria a un trastorno del lenguaje, así como las especificidades de su evaluación y tratamiento siguiendo la clasificación del proyecto CATALISE. En este segundo volumen, se abordan los trastornos del lenguaje asociados a factores biomédicos debidos a síndromes genéticos, incluidos el síndrome de Down y el trastorno del espectro autista.
  • Introducción
    • Bibliografía
  • Desarrollo del lenguaje en los síndromes genéticos neuroevolutivos con discapacidad intelectual. Eliseo Diez-Itza, Verónica Martínez, M.ª Ángeles López y Manu
    • Introducción: especificidad sindrómica del lenguaje en la discapacidad intelectual
    • Definición, clasificación y características
      • Definición de discapacidad intelectual: el nuevo paradigma
      • Criterios diagnósticos y clasificaciones
      • Diagnóstico etiológico: correlación genotipo-fenotipo
      • Características de los síndromes genéticos neuroevolutivos más frecuentes
        • Síndrome X-frágil
        • Síndrome de Williams
        • Síndrome de Smith-Magenis
        • Síndrome de Prader-Willi
        • Síndrome de Angelman
        • Síndrome de Rett
        • Síndrome de Klinefelter
        • Síndrome de Noonan
        • Síndrome velocardiofacial
        • Síndrome de Sotos
      • Síndromes genéticos neuroevolutivos menos frecuentes
    • Evaluación
    • Tratamiento
      • Etapa temprana
      • Etapa escolar
      • Etapa adulta
    • Conclusiones
    • Bibliografía
  • Comunicación, lenguaje y habla en el síndrome de Down. Anna Amadó Codony y Roser Fernández-Olaria
    • Introducción
    • Definición, clasificación y características
      • Etiología y factores de riesgo
      • Epidemiología
      • Tipología
      • Características generales de las personas con síndrome de Down
        • Características físico-anatómicas
        • Características neurobiológicas
        • Características neuropsicológicas
      • Características de la comunicación, el lenguaje y el habla en las personas con síndrome de Down
        • Desarrollo del lenguaje
    • Evaluación en el síndrome de Down
      • Consideraciones previas a la evaluación
      • Evaluación de los requisitos previos a la aparición del lenguaje
      • Evaluación del lenguaje y la comunicación
      • Especificidades de la evaluación en personas adultas
      • Otras evaluaciones
    • Tratamiento en el síndrome de Down
      • Atención temprana
      • Tratamiento en la comunicación y el lenguaje
        • Contexto familiar
        • Contexto logopédico
        • Contexto escolar
    • Conclusiones
    • Bibliografía
  • Trastorno del espectro autista y dificultades de la voz, habla, lenguaje y comunicación. Elisabet Serrat-Sellabona y Jèssica Serrano Ortiz
    • Introducción
    • Definición, clasificación y características de los trastornos del espectro del autismo
      • Origen y recorrido histórico
        • Evolución del concepto
        • Cambios en las clasificaciones internacionales
        • Definición y criterios diagnósticos actuales
      • Epidemiología: prevalencia estimada y distribución por sexos
      • Etiología
      • Características generales
        • Desarrollo social
        • Comportamientos repetitivos, inflexibilidad y procesamiento sensorial
      • Comorbilidad y diagnóstico diferencial
    • Características específicas del lenguaje y la comunicación
      • La atención conjunta
      • La ecolalia
      • TEA sin lenguaje
      • TEA con lenguaje
        • Articulación, fonología y prosodia
        • Componente morfosintáctico
        • Componente léxico-semántico
        • Componente pragmático
    • Evaluación en personas con TEA
      • Evaluación de las habilidades lingüísticas y comunicativas
        • La evaluación de la pragmática
    • Tratamiento logopédico en personas con TEA
      • Los tratamientos logopédicos para niños con autismo
        • Métodos para niños con TEA preverbales o con poco lenguaje
        • Métodos para niños con TEA verbales
    • Conclusiones
    • Bibliografía

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