La incorporació de les dones al mercat laboral és un dels fenòmens més potents de la darrera etapa del segle XX, la qual cosa ha generat un fecund corrent d'estudis de gènere. Aquest treball s'inscriu en l'esmentada temàtica, encara que centrat en un àmbit molt especial, la Universitat, on les dones són ja majoria entre les titulades i cada vegada més entre el professorat. És aquest un espai que es pensa ell mateix com reservat al mèrit, i per això aliè a la desigualtat per raons de gènere. No obstant això, l'estudi d' Esther Escolano trenca aquest tòpic i descobreix la persistència de concepcions i pràctiques sexistes en la cultura acadèmica. El treball combina dades extretes de les pròpies bases universitàries, resultats d'una enquesta i entrevistes entre una àmplia i representativa mostra de professores. Des d'aquest cúmul d'informació no sols es desvela la persistència de concepcions sexistes que generen situacions discriminatòries per a la dona, sinó el seu fort arrelat en l'àmbit universitari. Tant que arriben a impregnar els perfils de l'imaginari construït per les dones respecte a la seua carrera acadèmica, que es percep d'una forma contradictòria al si mateix del col·lectiu de professores. En aquest terreny l'autora defineix l'espai universitari com un àmbit de llums i ombres, on les actuals acadèmiques viuen una etapa de transició. Advoca decididament per introduir mesures d'acció positiva, si es desitja consolidar la universitat com un espai d'igualtat.
- Cover
- Title page
- Copyright page
- Índice
- Introducción
- Mujeres en la academia: un mercado de trabajo peculiar
- 1. Mujeres y trabajo
- 2. Bases teóricas y categorías analíticas para el estudio de la situación laboral de las mujeres
- 3. Un mercado de trabajo desigual
- 4. Igualdad y discriminación: un nuevo concepto de igualdad
- 5. Mujeres científicas: informe del grupo de trabajo de Etan sobre las mujeres y la ciencia 2000-Promover la excelencia mediante la integración de la igualdad de géneros
- 6. El debate sobre las académias: un estado de la cuestión
- Hombres y mujeres en las universidades públicas valencianas. un análisis descriptivo
- 1. Consideraciones previas
- 2. Perfiles de hombres y mujeres en el profesorado
- 3. El caso de las catedráticas de universidad
- 4. Profesorado femenino y áreas de conocimiento en el sistema universitario público valenciano
- Poder y toma de decisiones en las universidades
- 1. Gobierno y toma de decisiones en las universidades públicas valencianas
- 2. ¿Quién gobierna las universidades? Distribución de los cargos por sexos
- 3. Los cargos, el área de conocimiento y el sexo
- 4. Comparación de los cargos entre universidades
- Las trayectorias vitales y los itinerarios profesionales
- 1. Hablan las docentes
- 2. Sociobiologías y características académicas
- 3. Trayectorias formativas: estudios, especialización, formación continua
- 4. La carrera académica: ¿cursus honorum o carrera de obstáculos?
- La percepción del entorno: la universidad vista por sus protagonistas
- 1. En busca de un discurso propio: un análisis cualitativo
- 2. La biografía familiar
- 3. La carrera académica
- 4. La universidad como espacio de desarrollo personal y universo profesional
- Conclusiones: mujeres en transición
- Bibliografía
Texto
Audio
Adobe DRM
Ingrese a su cuenta