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El rendimiento educativo del alumnado inmigrante analizado a través de Pisa 2006

El rendimiento educativo del alumnado inmigrante analizado a través de Pisa 2006

El flujo de llegada de población inmigrante a España en los últimos diez años ha provocado un incremento muy rápido de la participación del alumnado de origen inmigrante en el sistema educativo. La presencia de alumnos extranjeros no nacidos en España en los centros educativos supone ya cerca del 10% del total.

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  • Índice
  • Resumen
    • 1. Introducción
    • 2. Determinantes del rendimiento educativo en España
      • 2.1. Determinantes del rendimiento educativo en España: resultados del análisis bivariante
      • 2.2. Análisis multivariante: determinantes del ámbito individual
      • 2.3. Análisis multivariante: determinantes del ámbito familiar
        • 2.3.1. Características socioculturales y económicas del hogar
        • 2.3.2. Recursos del hogar y su utilización
      • 2.4. Análisis multivariante: determinantes del ámbito escolar
        • 2.4.1. Características de la escuela
        • 2.4.2. Características del alumnado del centro
        • 2.4.3. Recursos del centro
        • 2.4.4. Procesos educativos en la escuela
    • 3. Determinantes del rendimiento educativo según el origen de las familias
      • 3.1. Análisis multivariante: determinantes del ámbito individual
      • 3.2. Análisis multivariante: determinantes del ámbito familiar
        • 3.2.1. Características socioculturales y económicas del hogar
        • 3.2.2. Recursos del hogar y su utilización
      • 3.3. Análisis multivariante: determinantes del ámbito escolar
        • 3.3.1. Características de la escuela
        • 3.3.2. Características del alumnado del centro
        • 3.3.3. Recursos del centro
        • 3.3.4. Procesos educativos en la escuela
    • 4. Determinantes del rendimiento educativo de los alumnos de alto rendimiento y de los alumnos de bajo rendimiento
      • 4.1. Análisis multivariante: determinantes del ámbito individual
      • 4.2. Análisis multivariante: determinantes del ámbito familiar
        • 4.2.1. Características socioculturales y económicas del hogar
        • 4.2.2. Recursos del hogar y su utilización
      • 4.3. Análisis multivariante: determinantes del ámbito escolar
        • 4.3.1. Características de la escuela
        • 4.3.2. Características del alumnado del centro
        • 4.3.3. Recursos del centro
        • 4.3.4. Procesos educativos en la escuela
    • 5. Determinantes del rendimiento educativo según el origen de las familias según la titularidad del centro
      • 5.1. Análisis multivariante: determinantes del ámbito individual
      • 5.2. Análisis multivariante: determinantes del ámbito familiar
        • 5.2.1. Características socioculturales y económicas del hogar
        • 5.2.2. Recursos del hogar y su utilización
      • 5.3. Análisis multivariante: determinantes del ámbito escolar
        • 5.3.1. Características de la escuela
        • 5.3.2. Características del alumnado del centro
        • 5.3.3. Recursos del centro
        • 5.3.4. Procesos educativos en la escuela
    • 6. Determinantes del rendimiento educativo por comunidades Autónomas
      • 6.1. Determinantes del rendimiento educativo por Comunidades Autónomas: resultados del análisis bivariante
      • 6.2. Análisis multivariante: determinantes del ámbito individual
      • 6.3. Análisis multivariante: determinantes del ámbito familiar
        • 6.3.1. Características socioculturales y económicas del hogar
        • 6.3.2. Recursos del hogar y su utilización
      • 6.4. Análisis multivariante: determinantes del ámbito escolar
        • 6.4.1. Características de la escuela
        • 6.4.2. Características del alumnado del centro
        • 6.4.3. Recursos del centro
        • 6.4.4. Procesos educativos en la escuela
    • 7. conclusiones
  • Introducción
    • Capítulo 1. Introducción
  • Aspectos metodológicos
    • Capítulo 2. Aspectos metodológicos
      • 2.1. Datos
        • 2.1.1. Competencia científica: definición, resultados y niveles
        • 2.1.2. Variables de contexto y determinantes del rendimiento educativo
        • 2.1.3. Características de la muestra
      • 2.2. Análisis empírico: regresiones multinivel
      • 2.3. Análisis empírico: variables
  • Análisis bivariante: resultados educativos del alumnado de origen inmigrante en PISA 2006
    • Capítulo 3. Análisis bivariante: resultados educativos del alumnado de origen inmigrante en PISA 2006
      • 3.1. Resultados de los alumnos inmigrantes en PISA 2006: aproximación bivariante
      • 3.2. Situación socioeconómica y resultados de los alumnos inmigrantes en PISA 2006
      • 3.3. Análisis bivariante de los resultados del alumnado inmigrante en PISA 2006 por Comunidades Autónomas
        • 3.3.1. Resultados de los alumnos inmigrantes en PISA 2006 por Comunidades Autónomas: aproximación bivariante
        • 3.3.2. Situación socioeconómica y resultados de los alumnos inmi-grantes en PISA 2006 por Comunidades AutónomasEn
  • Determinantes del rendimiento educativo en PISA 2006: una aproximación multivariante agregada
    • Capítulo 4. Determinantes del rendimiento educativo en PISA 2006: una aproximación multivariante agregada
      • 4.1. Factores determinantes del rendimiento educativo: una breve revisión
        • 4.1.1. Factores del ámbito individual
        • 4.1.2. Factores del ámbito familiar
        • 4.1.3. Factores del ámbito escolar
      • 4.2. efectos de las variables del ámbito personal
      • 4.3. Efectos de las variables del ámbito familiar
      • 4.4. Efectos de las variables del ámbito escolar
  • Análisis multivariante diferenciado por subgrupos
    • Capítulo 5. Análisis multivariante diferenciado por subgrupos
    • 5.1. Análisis multivariante: resultados de alumnos de familia de origen nacional y de alumnos de familia de origen inmigrante
      • 5.1.1. Efectos sobre el rendimiento en PISA 2006 de las variables del ámbito personal de alumnos de origen nacional y de alumnos de familias de origen inmigrante
      • 5.1.2. Efectos sobre el rendimiento en PISA-2006 de las variables del ámbito familiar de alumnos de origen nacional y de alumnos de familias de origen inmigrante
      • 5.1.3. Efectos sobre el rendimiento en PISA 2006 de las variables del ámbito escolar de alumnos de origen nacional y de alumnos de familia de origen inmigrante
    • 5.2. Análisis multivariante: resultados de alumnos de rendimiento alto y de alumnos de rendimiento bajo
      • 5.2.1. Efectos de las variables del ámbito personal sobre la probabilidad de que un alumno obtenga una puntuación inferior al nivel 2 en las pruebas de Ciencias de PISA 2006
      • 5.2.2. Efectos de las variables del ámbito familiar sobre la probabilidad de que un alumno obtenga una puntuación inferior al nivel 2 en las pruebas de Ciencias de PISA 2006
      • 5.2.3. Efectos de las variables del ámbito escolar sobre la probabilidad de que un alumno obtenga una puntuación inferior al nivel 2 en las pruebas de Ciencias de PISA 2006
    • 5.3. Análisis multivariante: resultados de alumnos escolarizados en centros públicos vs. resultados de alumnos escolarizados en centros privados
      • 5.3.1. Efectos sobre el rendimiento en PISA 2006 de las variables del ámbito personal de alumnos escolarizados en centros públicos y alumnos escolarizados en centros de titularidad privada
      • 5.3.2. Efectos sobre el rendimiento en PISA 2006 de las variables del ámbito familiar de alumnos escolarizados en centros públicos y alumnos escolarizados en centros de titularidad privada
      • 5.3.3. Efectos sobre el rendimiento en PISA 2006 de las variables del ámbito escolar de alumnos escolarizados en centros públicos y alumnos escolarizados en centros de titularidad privada
  • Determinantes de los resultados educativos en las Comunidades Autónomas
    • Capítulo 6. Determinantes de los resultados educativos en las comunidades autónomas
      • 6.1. Introducción
      • 6.2. Determinantes de los resultados educativos en las comunidades Autónomas a partir de PISA 2006
        • 6.2.1. Andalucía
        • 6.2.2. Aragón
        • 6.2.3. Asturias
        • 6.2.4. Cantabria
        • 6.2.5. Castilla y León
        • 6.2.6. Cataluña
        • 6.2.7. Galicia
        • 6.2.8. Navarra
        • 6.2.9. País Vasco
        • 6.2.10. La Rioja
      • 6.3. Recapitulación: Análisis comparativo de las variables personales, familiares y escolares sobre el rendimiento educativo por CCAA
  • Conclusiones
    • 7. Conclusiones
  • Referencias bibliográficas
  • Anexos
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