Este libro resume las aportaciones de investigadores europeos y latinoamericanos, que entre 2010 y 2011, se interesaron sobre la convivencia en las instituciones educativas. Las propuestas para optimizar los centros docentes se centraron en cómo atajar y prevenir las indisciplinas y violencias escolares. Así se plantea el modo de definir el clima de las instituciones educativas a partir de sus variables y su repercusión en la calidad de la cultura escolar con relación a la convivencia, en España, Brasil, Italia, Perú, Portugal, Venezuela, etc.
Por otra parte, enfoca la participación democrática e interacción positiva en el aula, mediante propuestas de matemáticas creativas, como referentes pedagógicos para la mejora de la convivencia educativa.
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- Índice
- Prólogo
- Introducción
- 1. Definición y variables de la convivencialidad educativa
- Contradicción y violencia. Emilio López-Barajas Zayas.
- Indisciplina, contexto institucional y docencia. Salvador Peiró I Gregòri.
- Análisis de los componentes axiológicos en la legislación educativa española y autonómica: el caso de la Comunidad Valenciana. Gladys Merma Molina.
- Convivencia escolar y clima educativo. La situación italiana.Valeria Rossini.
- Análisis cualitativo del comportamiento de estudiantes y profesores en las aulas. Victoria Aymé Barreda Parra.
- Violencia en la convivencia escolar y social en Venezuela. Edith Liccioni.
- 2. Lineamientos para promover el clima convivencial en los centros docentes
- Actuación educativa ante la violencia escolar de Bulgaria. Planel Kalcher Y Bonka Petrovka
- Medidas ante los problemas de convivencia. Estudio exploratorio en docentes de Querétaro (México). Azucena Ochoa Cervantes, Evelyn Diez-Martínez
- Estrategias y metodología en educación en valores. Estudio de caso de la escuela pública de educación primaria, ubicada en Valencia estado Carabobo – Venezuela. Belkis Rojas De Rossodivita
- La función tutorial y la orientación educativa, para una mejor convivencia en nuestras escuelas. Ana María Amarante
- 3. Estudios de casos y experiencias relativos a la educación convivencial
- Safe, supportive and successful schools. The case for multi-service schools and behavior and education support teams. Dolf Van Veen
- On fostering ‘convivencia’, achievement and success in education: the u-prep model. Helen M. Berger & David L. Benson
- Resgatando valores. Uma experiencia brasileira em busca da paz. Glória Maria Alves Ferreira Cristofolini
- Programa Escola da Família: Registro de experiência em resposta à violência escolar. Claudia María Costa Días
- Estudio de un caso de disconvivencialidad escolar: el punto de vista pedagógico. Rosario Beresaluce Díez
- Conclusiones
- Conclusiones. Salvador Peiró I Gregòri y Gladys Merma Molina
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