Analiza, desde una perspectiva multidisciplinar, y siempre buscando la necesaria objetividad, las diversas expresiones culturales en las que, tanto republicanos como alcistas, se apoyaron para apuntalar su ideario. Ofrece así un extenso recorrido en el que a los dos artífices mayores de la propaganda cultural, Partido Comunista de España y Falange Española Tradicionalista y de las JONS, se une un gran número de intérpretes.
- Creditos de la obra
- Índice
- Presentación
- Capítulo 1
Antecedentes: sistemas de control de las distintas redes de escuelas, durante el Antiguo Régimen
- 1. La red de “escuelas públicas”
- a) El control de escuelas y maestros en el proyecto de reforma de la enseñanza de primeras letras de 1587
- b) Creación de los “examinadores”. El control de la enseñanza a través del examen de los maestros
- c) Creación de la Hermandad de San Casiano. Los Celadores y Examinadores
- d) Los visitadores o veedores
- e) Constitución del Colegio académico de profesores maestros del Noble arte primeras letras. Visitadores generales y particulares
- 2. La red de escuelas caritativas. El celador general de las escuelas de la Junta de Caridad
- 3. Supervisión en la red de “escuelas patrióticas” de la Real Sociedad económica de amigos del país. Los socios “curadores”
- 4. La red de escuelas modelo. Las “Escuelas reales” y la Real Academia de primera educación
- 5. Un proyecto de regulación general de la primera enseñanza
- a) La visita general de escuelas de la corte en 1796
- b) Los Estatutos de la Real Academia de Primera educación y Reglamento de escuelas de 1797
- 6. Otras escuelas con sistemas propios de inspección
- a) Escuelas religiosas
- b) Escuelas de instituciones sociales de educación
- 7. Intervención de las autoridades locales en la supervisión de las escuelas
- Capítulo 2
Primeros intentos de
liberalización y centralización
del sistema escolar
- En el fin del antiguo régimen (1802-1808)
- 1. Se unifica la inspección de las escuelas gratuitas de la capital. Instrucciones para los censores
- 2. Creación de las Juntas de exámenes de maestros y fin del monopolio del Colegio Académico
- 3. Supresión de los cargos de Celador general de la Junta de Caridad y de Visitador general de las Escuelas Reales
- 4. El ensayo pestalozziano
- Proyectos y realizaciones en la España de José Napoleón I
- 1. Creación de los Liceos y Casas de educación para niñas
- 2. Sustitución de la primera enseñanza, impartida en los conventos suprimidos
- 3. Proyectos de un plan general de instrucción pública
- Las Cortes de Cádiz. Génesis del sistema educativo liberal
- 1. La instrucción pública en la Constitución de 1812
- 2. Los proyectos de creación de la Dirección general de estudios
- Capítulo 3
Restauración y pervivencia del Antiguo Régimen: el Sexenio Absolutista (1814-1820)
- 1. Proyecto de elaborar un Plan de estudios para las Escuelas y Universidades del reino
- 2. Restablecimiento de las Juntas de exámenes
- 3. Creación de escuelas caritativas a cargo de las órdenes religiosas
- 4. Restablecimiento de la Junta General de Caridad y restauración de los “censores”
- 5. Actividades del Colegio Académico de primera educación
- 6. La Reales Sociedades Económicas y la Junta de Damas de Honor y Mérito
- 7. Creación de las Escuelas de enseñanza mutua según el método de Lancaster
- a) La escuela de niños bajo la supervisión de la Junta protectora del método
- b) La escuela lancasteriana de niñas y sus curadoras
- 8. El fin de una época
- Capítulo 4
La inspección de la enseñanza durante el Trienio Constitucional
- 1. Creación de la Dirección general de estudios en el Reglamento general de instrucción pública de 1821
- 2. Nombramiento de los Directores e instalación de la Dirección General de Estudios
- 3. La inspección de las escuelas de primeras letras
- 4. Primer intento de creación de una inspección facultativa: el plan de visitas a las escuelas en el proyecto de Reglamento general de primera enseñanza
- a) Organización de las visitas facultativas
- b) Informe anual de los ayuntamientos sobre el estado de las escuelas
- c) Supresión de las visitas facultativas por la comisión de instrucción pública de las Cortes, en su dictamen sobre el Proyecto de reglamento
- 5. Algunas actuaciones de la Dirección general de estudios en relación con la primera enseñanza
- 6. La inspección escolar a cargo de la comisión municipal de educación
- Capítulo 5
Centralización y control
en las reformas del Absolutismo (1823-1833)
- Reformas en la primera enseñanza
- 1. La organización de la Inspección en el Plan y reglamento de las escuelas de primeras letras (1825)
- a) Composición y competencias de la Junta superior de Inspección
- b) Establecimiento y actuaciones de la Junta Superior
- c) Las Juntas inspectoras de capital y el nombramiento de comisionados
- d) Composición y competencias de las Juntas de pueblo
- 2. Inspección de los colegios particulares
- Creación de la Inspección General de instrucción pública
- 1. Composición de la inspección general
- 2. Facultades y obligaciones
- 3. Algunas actuaciones de la Inspección general en relación con la instrucción primaria
- a) Control de las escuelas privadas
- b) Intervención en la selección de los maestros para escuelas públicas
- c) Dictámenes sobre libros escolares
- d) Visitas a los centros
- 4. Recogida de datos sobre la realidad. Las primeras estadísticas
- Capítulo 6
Hacia la implantación
del sistema liberal (1832-1836)
- Primeras medidas (1832-1834)
- 1. Modificación y actuaciones de la inspección general
- 2. Creación y atribuciones de los Subdelegados de Fomento, en relación con la instrucción primaria
- Periodo del Estatuo Real (1834-1836)
- 1. Dualidad de centros directivos en el ámbito de la enseñanza
- 2. La Comisión Central de Instrucción Primaria (1834-1836) y la actuación de Pablo Montesino
- 3. Instrucción para el régimen y gobierno de las Escuelas de primeras letras del reino
- 4. Creación de la escuela Normal de enseñanza mutua
- 5. Elaboración de un plan general de instrucción primaria
- 6. La nueva Dirección general de estudios y el plan general de instrucción pública de 1936
- Capítulo 7
Nuevo período constitucional
(1836-1640)
- Unificación de los Centros Superiores de Inspeccion
- 1. Restablecimiento de la Dirección General de Estudios de base Constitucional (1836-1838)
- 2. Intento de supresión y ampliación de competencias (1838-1840)
- La Ley de Instrucción Primaria de 1838
- 1. Visita previa a las escuelas públicas de Madrid
- 2. Características de la instrucción primaria en la Ley de 1838
- 3. Creación de la Escuela Normal-Seminario de Maestros
- 4. Los reglamentos para la aplicación de la ley
- 5. Creación de las primeras escuelas de párvulos
- Capítulo 8
La regencia de Espartero
(1840-1843)
- 1. Nueva estructura y competencias de la Dirección General de Estudios
- 2. Control de las alteraciones de las juntas revolucionarias
- 3. Realizaciones en la instrucción primaria
- a) Creación de las primeras Escuelas Normales provinciales y reorganización de la Central
- b) Organización de una visita general de inspección a las escuelas
- 4. Supresión de la Dirección General de Estudios
- Capítulo 9
Hacia la consolidación
del sistema educativo liberal
- Periodo de transición (23 de julio de 1843 a 3 de mayo de 1844)
- 1. Reforma de la Escuela Normal Central y reglamentación de las Escuelas Normales provinciales
- 2. Reforma de las Comisiones provinciales de instrucción primaria. Creación de la figura del Secretario
- 3. Proyecto para regular el régimen de las escuelas gratuitas de Madrid. Nueva visita a todas las escuelas
- La década moderada (mayo 1844 a junio 1854)
- 1. Creación de una inspección especial para las escuelas de la corte
- 2. Nueva organización de la administración central. Restablecimiento de la sección de instrucción pública y reforma del Consejo
- 3. Creación de la Dirección general de instrucción pública
- 4. Las reformas de los “puritanos” en 1847
- a) Creación del ministerio de Comercio, instrucción y obras públicas
- b) Reformas en la instrucción primaria. Nombramiento de comisionados para la visita de escuelas
- c) Creación de una comisión inspectora para visitar las escuelas de la capital
- d) Creación de la “Escuela Normal de Filosofía”
- Capítulo 10
Creacion de la Inspección Profesional de Instrucción Primaria
- Disposiciones Legales
- 1. El decreto fundacional
- 2. Primer Reglamento de los Inspectores de instrucción primaria
- 3. Nueva reglamentación de las Escuelas Normales
- Los primeros nombramientos
- 1. Una generación entusiasta
- 2. Un nombramiento conflictivo
- 3. Segunda plaza de Inspector general cubierta por concurso de méritos
- 4. Nombramiento de los inspectores provinciales
- Primeras actuaciones
- a) De la Inspección general
- 1. Constitución y realizaciones de la Comisión auxiliar de instrucción primaria
- 2. Colaboración de la Inspección general para mejorar la instrucción primaria en Madrid. La Comisaría regia y las Academias de noche para el reciclaje de los maestros
- 3. Las visitas de los inspectores generales a las provincias. Normas de actuación
- 4. Primera propuesta de supresión de la Inspección general
- b) De los inspectores provinciales
- 1. Normas para la realización de las visitas
- 2. Resumen de actuaciones
- 3. El intrusismo profesional y la creación de un uniforme oficial para los inspectores
- 4. Unificación de las plazas de inspección en las provincias vascongadas
- Competencias inspectoras de los gobernadores de provincia
- Capítulo 11
El Concordato con la Santa Sede y sus consecuencias en Educación.
- 1. Incorporación de la instrucción pública al ministerio de Gracia y Justicia
- 2. La inspección de los colegios de religiosas
- 3. Escuelas Normales: supresión de las plazas de alumnos pensionados y reforma de los programas
- 4. Medidas para controlar la libre expresión del profesorado
- 5. Propuesta de concesión de premios a los inspectores
- Capítulo 12
El Bienio Progresista
- 1. Alteraciones de las Juntas
- 2. Cambios en la administración educativa
- a) Restablecimiento de la Dirección general de instrucción pública
- b) Incorporación de la instrucción pública al ministerio de Fomento
- 3. Supresión de tres plazas de Inspectores generales de instrucción primaria
- 4. Actuaciones de la Inspección en este período: la estadística general de instrucción primaria
- 5. Nueva organización del régimen de escuelas primarias en Madrid. Supresión de la Comisaría regia y creación de una Comisión especial
- 6. La inspección en el proyecto de Ley de Instrucción pública, presentado por Alonso Martínez
- Capítulo 13
La Ley de Instrucción
Pública de 1857
- 1. El debate parlamentario
- a) En el Congreso
- b) En el senado
- 2. Revisión del proyecto de ley por una Junta de expertos.
- 3. ¿Es cierto que la ley Moyano no fue innovadora?
- 4. Organización de la inspección en la ley
- a) La inspección provincial de primera enseñanza
- b) La inspección general de enseñanza. Duplicidad y solapamiento de funciones
- Capítulo 14
Desarrollo y aplicación de la ley
- 1. Organización del Consejo de Instrucción Pública. El Consejero –Ponente, Inspector general de primera enseñanza
- 2. Primeras medidas
- 3. El Reglamento general para la administración y régimen de la instrucción pública
- 4. Funcionamiento de la inspección de primera enseñanza después de la aprobación de la ley
- 4.1. La inspección general
- a) Funciones asesoras. Continuidad de la Comisión auxiliar
- b) Funciones supervisoras
- 4.2. Actuaciones de la inspección provincial bajo la dependencia de los rectores.
- 5. Clasificación de los inspectores según sus méritos y servicios
- 6. Impulso a la educación de la mujer. Creación de la Escuela Normal central de maestras y de la inspección femenina en Madrid
- 7. La inspección de los Colegios de religiosas
- 8. Nuevo régimen de las escuelas de Madrid. Creación de los inspectores municipales
- 9. Ejercicio de la inspección por los rectores
- Capítulo 15
La crisis de los años sesenta
- Intentos de reforma de la ley vigente
- 1. Comisión para la reforma de la enseñanza
- 2. Control técnico y control político
- 3. Proyectos de reforma de la Unión Liberal. La consulta a los rectores
- Las reformas del neocatolicismo en educación
- 1. La visita extraordinaria de 1866. Depuración de maestros y de inspectores
- 2. Supresión de la inspección general de primera enseñanza
- 3. Supresión de la inspección general de instrucción pública
- a) Los decretos de octubre
- b) El debate en las Cortes. La ley de indemnidad
- 4. Reforma de las Escuelas Normales en 1867. Las comisiones de inspección.
- 5. Organización de cursos extraordinarios de verano confiados a los inspectores
- 6. Supresión de la inspección profesional en la ley de instrucción primaria de 1868
- a) Debate en el congreso de los diputados. El “pecado original” de maestros e inspectores
- b) Las modificaciones del Senado
- c) El texto de la Comisión mixta
- 7. Reglamento para la aplicación de la ley. Se concretan las funciones de los Inspectores generales
- 8. Cese de todos los inspectores y profesores de Escuela Normal
- Capítulo 16
El Sexenio Revolucionario
- 1. Introducción
- 2. Cambios en la administración y dirección central del sistema educativo
- 3. Aplicación de los principios de libertad, descentralización y soberanía, en los primeros decretos del gobierno provisional
- 4. Las primeras rectificaciones. Restablecimiento de los Inspectores provinciales de primera enseñanza y modificación de las condiciones de nombramiento
- a) Supresión de los años de práctica. El examen de habilitación
- b) Supresión del concurso de méritos
- 5. Propuesta de supresión de la inspección profesional en el proyecto de ley de enseñanza presentado por Ruiz Zorrilla en 1869
- 6. Consecuencias de la descentralización, libertad y autonomía
- 7. La circular de 19 de octubre de 1869. Obligaciones de los inspectores como agentes del gobierno
- 8. Restablecimiento de la inspección municipal de Madrid
- 9. Las opiniones del profesorado a través de la prensa
- 10. Creación de una Junta consultiva de instrucción pública
- 11. La inspección en los proyectos legislativos
- a) Proyecto de “ley de primera enseñanza para España y sus islas adyacentes”, presentado por el diputado demócrata Manuel Becerra, el 19 de diciembre de 1870
- b) Proyecto de ley de primera enseñanza presentado en el Senado por el ministro Telesforo Montejo, el 16 de noviembre de 1871
- c) Proyecto de ley de bases de instrucción pública, presentado por el diputado Francisco Castell Miralles, el 16 de enero de 1873
- 12. Los ideales krausistas durante la primera república
- Capítulo 17
Las reformas de 1874. El Estado reasume el control de la enseñanza
- 1. Restablecimiento del Consejo de Instrucción Pública
- 2. Organización de la Inspección en todos los grados de enseñanza.
- 3. La reorganización en la primera enseñanza. Clasificación de los inspectores según sus méritos y servicios
- 4. Intervención de los inspectores en la regularización de pagos a los maestros
- 5. Regulación de la libertad de enseñanza. El estado reasume el control de toda la enseñanza pública
- 6. Aplicación del decreto en la instrucción primaria
- a) El nombramiento de maestros vuelve a ser controlado por el estado
- b) Reorganización de las Juntas provinciales de instrucción pública y las locales de primera enseñanza
- 7. Aplicación del decreto en la enseñanza secundaria y superior. El cierre de centros libres
- Capítulo 18
La inspección durante
la restauración
(Primer período, 1875-1880)
- 1. El nuevo marco político
- 2. Nueva modificación de las juntas provinciales de instrucción pública
- 3. Las visitas de inspección como medio para la normalización del sistema educativo
- 4. Creación de la Junta de Inspección y estadística
- 5. Publicación de las estadísticas de primera enseñanza
- 6. La instrucción pública en la constitución de 1876
- 7. Proyecto de ley de instrucción pública del conde de Toreno
- 8. Algunas disposiciones relativas a la inspección de primera enseñanza
- Capítulo 19
Los primeros gobiernos liberales
de la restauración (1881-1883)
- 1. La influencia institucionista
- 2. Supresión de la inspección general de instrucción pública
- 3. La centralización provincial de las obligaciones de primera enseñanza
- 4. Medidas para hacer efectiva la asistencia escolar obligatoria
- 5. Restablecimiento de la inspección municipal femenina en Madrid, y ampliación de la plantilla de inspectores
- 6. Debates y propuestas sobre la inspección en el Congreso nacional pedagógico de 1882
- Capítulo 20
El modelo de inspección
del Gobierno conservador.
Las reformas de Alejandro Pidal
- 1. Reformas de la primera enseñanza en Madrid, como ensayo para su generalización
- 2. El reglamento de la inspección municipal
- 3. Crisis política y administrativa del ayuntamiento en 1885. Suspensión de los dos inspectores municipales
- 4. Nuevo reglamento de la inspección de primera enseñanza: ampliación del cuerpo e ingreso por oposición
- Capítulo 21
Modelo de inspección de los liberales: el proyecto de Ley de Navarro y Rodrigo
- 1. El proyecto de ley de inspección de la enseñanza de 1887
- a) Estructura y funciones
- b) Criterios de nombramiento y selección
- c) Creación de una nueva Junta de inspección y estadística
- 2. Críticas y rechazo del proyecto
- 3. Creación de la inspección general de instrucción pública
- 4. Santos María Robledo, Inspector general de primera enseñanza y Jefe del servicio
- 5. Retirada del proyecto de Navarro y Rodrigo. Reforma de la inspección general y supresión de la Junta de inspección y estadística
- 6. Creación y reglamentación de las Conferencias pedagógicas
- Capítulo 22
La inspección en el fin de siglo
- 1. Introducción
- 2. Primer gobierno conservador (1891-1892). Reducción de dietas e incremento del trabajo burocrático
- 3. La inspección en el Congreso hispano-portugués-americano de 1892
- 4. Gobierno Liberal (1892-1895)
- a) Participación de los inspectores en la organización de Colonias escolares y Asambleas de maestros
- b) Proyecto de Moret sobre reforma de la Inspección: supresión de los inspectores provinciales
- 5. Gobiernos conservadores (1895-1897). Linares Rivas publica el tercer Reglamento de la inspección
- 6. Las reformas de Gamazo en 1898
- a) Situación del Consejo de Instrucción pública desde 1890
- b) Integración de la inspección en el Consejo de instrucción pública
- c) Críticas al decreto
- 7. Economías del gobierno de “regeneración nacional”. Supresión de la Inspección general de instrucción pública
- 8. Algunas actuaciones de la inspección provincial
- Capítulo 23
El Siglo xx. Los debates sobre las causas del desastre y la regeneración nacional
- 1. Creación del ministerio de instrucción pública y Bellas Artes. Las reformas de García Alix
- a) Nueva reforma del Consejo de Instrucción pública
- b) Fortalecimiento de la autoridad de los rectores. El orden jerárquico en la inspección
- c) Reforma de las escuelas Normales y de la Inspección. Se establece el ingreso por oposición
- 2. Las reformas de Romanones
- a) La inspección como fiscalización
- b) Supresión de las escuelas Normales y del título de maestro Normal
- c) Reforma general de la primera enseñanza. Incorporación de sus obligaciones al presupuesto del estado
- d) Reforma del Consejo de instrucción pública
- e) La inspección de los establecimientos de enseñanza no oficial
- f) Inspección de los establecimientos de enseñanza oficial
- g) Reorganización de las Juntas provinciales y locales de instrucción pública
- h) Creación de los Delegados regios de primera enseñanza, en Madrid y Barcelona
- Capítulo 24
La inspección en la España
de Alfonso XIII.
El comienzo de un reinado
- 1. Surgimiento de nuevas realidades y su reflejo en el mundo educativo
- a) La “Escuela Moderna” de Ferrer Guardia y la expansión de las escuelas laicas y “racionalistas”
- b) El surgimiento de las escuelas “catalanas”
- c) Expansión de los Colegios de las Congregaciones religiosas
- 2. Actuación de los gobiernos conservadores en el control de la enseñanza
- a) El proyecto de ley de Bases de Manuel Allendesalazar
- b) Reforma de las Escuelas Normales y separación de los Institutos, por Gabino Bugallal
- c) Intento de potenciar la inspección por Lorenzo Domínguez Pascual
- d) Las reformas de La Cierva
- e) El proyecto de ley de primera enseñanza de Carlos María Cortezo
- 3. El turno de gobiernos liberales
- a) Nuevas normas sobre las Memorias de los inspectores
- b) Se intensifica el control sobre las escuelas privadas
- c) Creación de la Junta para el Fomento de la Educación Nacional
- d) Creación de un Grado Normal Superior para la formación de Inspectores y Profesores de Escuelas Normales
- e) Creación de la Junta para ampliación de estudios e investigaciones científicas
- Capítulo 25
Las reformas de Rodríguez San Pedro. Creación del cuerpo de Inspectores de Primera Enseñanza
- 1. Creación del cuerpo de inspectores. Ingreso por oposición e inamovilidad
- 2. Publicación del primer escalafón del cuerpo y realización de las primeras oposiciones para ingreso
- 3. Creación de la Junta central de primera enseñanza y reorganización de las Juntas provinciales y locales
- 4. Aprobación de la ley sobre escolaridad obligatoria desde los seis a los doce años
- 5. Creación de la Escuela Superior del Magisterio
- Capítulo 26
La semana trágica
y sus consecuencias
en la historia de la inspección
- 1. Restablecimiento de la inspección general
- 2. Reapertura de las “escuelas laicas” y modificación de las atribuciones de la inspección estatal
- 3. Romanones convoca una Asamblea de inspectores y reorganiza la Inspección en todos los niveles
- 4. Reforma de las Secciones provinciales de instrucción pública
- 5. Supresión de la Junta central de primera enseñanza y modificación del Consejo de instrucción pública
- Capítulo 27
Creación de la Dirección general
de primera enseñanza y reforma de la inspección
- 1. Incremento de las plazas de inspección y nombramiento de cinco inspectores generales
- 2. Nuevas reformas del Consejo de instrucción pública
- 3. Creación de la Dirección general de primera enseñanza
- 4. Nuevas promociones de inspectores y creación de la inspección femenina
- 5. Reforma de la Inspección: el R. D. de 5 de mayo de 1913
- 6. Críticas al decreto
- 7. Desarrollo y primeras rectificaciones
- 8. Un turno de cesantes
- 9. La modificación del régimen de las escuelas de Madrid y el cese de Altamira
- 10. Modificación de las atribuciones inspectoras del Consejo de instrucción pública y nueva composición del tribunal de oposiciones
- Capítulo 28
Desarrollo y problemas
de la inspección
en una década convulsa
- 1. De la inspección unipersonal a la inspección corporativa
- 2. Las inspectoras tienen que recurrir al Tribunal supremo para defender sus derechos
- 3. Las reformas del gobierno conservador (1913 – 1915)
- a) Reforma de las Escuelas Normales y de la Escuela de estudios superiores del Magisterio. La “Técnica de inspección” como asignatura teórica y práctica
- b) Regulación de las oposiciones para ingreso en el cuerpo. Primeras inspectoras ingresadas por oposición
- 4. El ministro liberal Julio Burell suprime la inamovilidad en el destino
- 5. Supresión del acceso directo a la Inspección a través de la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio
- 6. Politización y desprestigio de la Inspección general
- 7. Movimiento asociativo y reivindicaciones de los inspectores
- 8. Ampliación del cuerpo y mejora de su situación
- 9. Perfeccionamiento de inspectores y maestros. Los viajes al extranjero organizados por la Junta de Ampliación de Estudios
- Capítulo 29
Control y desarrollo de
la enseñanza durante
la Dictadura de Primo de Rivera
- 1. Introducción
- 2. Control de maestros y de inspectores
- 3. Una inspección paralela. Los delegados gubernativos
- 4. Nueva supresión de la inamovilidad en el destino
- 5. Viajes de estudio y cursillos de perfeccionamiento, organizados por la inspección
- a) Viajes de estudio
- b) Cursillos de ampliación y perfeccionamiento
- 6. Incremento y provisión de plazas en el cuerpo
- 7. Reformas en un período de transición
- 8. La Asamblea de inspectores de 1931 y el restablecimiento de la inamovilidad en el destino
- Capítulo 30
La inspección durante
la Segunda República
- 1. Introducción
- El Bienio Reformista
- 1. Reorganización del servicio
- 2. Modificación del acceso al cuerpo; creación de los inspectores-maestros y de la inspección central
- 3. Incremento de plazas y realización de oposiciones
- 4. Reglamento orgánico de la inspección
- 5. La conferencia de Inspectores y el desarrollo del decreto
- 6. Supresión de la Escuela Superior del Magisterio y creación de la Sección de Pedagogía en la Universidad
- 7. Creación del Consejo Nacional de Cultura
- 8. Proyecto de ley de bases de la enseñanza primaria y segunda enseñanza
- Bienio Revisionista
- 1. Supresión de las Inspecciones generales de primera y segunda enseñanza
- 2. Supresión de la inamovilidad en el destino
- 3. Dos concursos de acceso y el “cursillo” que no se celebró
- Gobierno del Frente Popular
- 1. Restablecimiento de la Inspección central y de la inamovilidad de los inspectores
- 2. La circular de 28 de marzo de 1936. La misión de la escuela en la república
- 3. Actuación de los inspectores en el proceso de sustitución de los colegios religiosos
- Capítulo 31
La inspección durante
la Guerra Civil
- Zona Republicana
- 1. Introducción
- 2. Depuraciones, traslados, y nombramiento de inspectores interinos
- 3. Creación del Sindicato Nacional de Inspectores y Profesores de Normal
- 4. Participación de la inspección en las realizaciones del período
- 5. Nombramiento del quinto Inspector general de primera enseñanza
- 6. Reforma de los Consejos escolares y creación de las Direcciones provinciales de primera enseñanza
- 7. Convocatoria de oposiciones para proveer sesenta plazas de Inspectores de primera enseñanza
- 8. Publicación de un nuevo Plan de Estudios para la escuela primaria
- 9. Campaña para extirpación del analfabetismo en la retaguardia
- Zona Nacional
- 1. Introducción
- 2. Apertura del curso. Depuraciones, traslados y nombramiento de inspectores provisionales
- 3. El modelo educativo del nacional-catolicismo
- 4. Proyectos y realizaciones para la reforma de la primera enseñanza, programas, libros y cursillos para el profesorado
- 5. Normas para el funcionamiento de la inspección y reanudación de las visitas
- 6. Continuidad de las depuraciones
- La Inspección durante el franquismo
- Capítulo 32
Los años de hierro
- 1. Constitución de las bases educativas del nuevo estado, durante la primera posguerra
- 2. Los nuevos órganos de la educación
- 3. Creación de una Comisión para redactar el anteproyecto de ley de primera enseñanza
- 4. Reorganización del servicio y creación de la Inspección general de primera enseñanza
- 5. Semana de estudios profesionales y técnicos para inspectores de enseñanza primaria
- 6. La inspección en la Ley de educación primaria de 1945
- 7. Provisión de plazas de inspección
- a) Concurso-oposición para plazas de Madrid y Barcelona
- b) Cursillo de “cancelación” de la Escuela Superior del Magisterio
- c) Primeras oposiciones de la posguerra
- 8. Algunas actuaciones de la inspección durante estos años
- a) Control de los centros privados
- b) Función orientadora. Elaboración de cuestionarios y programas escolares
- c) Reuniones con los maestros
- Capítulo 33
El comienzo del cambio
- 1. Introducción
- 2. Un nuevo equipo en Educación
- 3. Asociacionismo profesional. La creación de la Hermandad de Inspectores de Enseñanza Primaria
- 4. Publicación de los primeros “Cuestionarios nacionales para la enseñanza primaria”
- 5. La semana de estudios para los Inspectores jefes y el decreto sobre autoridad de la inspección
- 6. Asistencia escolar obligatoria
- 7. Construcciones escolares y creación de centros en régimen de cooperación social
- 8. Implantación de las Cartillas de Escolaridad
- 9. El Certificado de Estudios Primarios
- 10. Primera promoción de inspectores titulados universitarios
- 11. El nuevo equipo ministerial y la aceleración de las reformas
- 12. El Plan nacional de construcciones escolares y el incremento de plazas de Inspección
- 13. Unificación de zonas masculinas y femeninas
- 14. Creación de las zonas de inspección comarcal
- 15. Nueva regulación de las visitas de inspección
- 16. Carácter y organización de los “Centros de colaboración pedagógica”
- 17. Creación del Centro de documentación y orientación didáctica de enseñanza primaria (CEDODEP)
- Capítulo 34
Los años del desarrollo
- 1. Introducción
- 2. Ampliación del cuerpo de Inspectores entre 1960 y 1967
- 3. Creación de las Escuelas Comarcales y de las Escuelas-Hogar
- 4. Desarrollo de los servicios complementarios: comedores, colonias y roperos escolares
- 5. Campaña nacional de alfabetización
- 6. Organización del trabajo escolar: los niveles de adquisición por cursos
- 7. Elevación de la escolaridad obligatoria hasta los catorce años
- 8. Los Cuestionarios Nacionales de 1965, y la renovación de los textos escolares
- 9. Establecimiento de pruebas de promoción centralizadas
- 10. Primeros intentos de evaluación del profesorado
- 11. Organización de la actuación inspectora en relación con los servicios especializados
- 12. La ley articulada de funcionarios civiles y las nuevas retribuciones
- 13. Reforma de la ley de Educación primaria en 1965
- 14. Reglamento del cuerpo de Inspección profesional de enseñanza primaria del Estado
- 15. Oposiciones de acceso al cuerpo entre 1968 y 1982
- 16. El final de una época
- Capítulo 35
La Ley General de
Educación de 1970
- 1. Un nuevo equipo en educación
- 2. Cambio de las estructuras administrativas. Creación de las delegaciones provinciales de Educación y Ciencia
- 3. Creación de los Institutos de Ciencias de la Educación
- 4. La ley general de educación
- a) El “libro blanco” sobre la reforma educativa
- b) Supresión de los cuerpos de inspección en el texto del proyecto presentado a las Cortes
- c) Las enmiendas presentadas
- d) Los debates en la comisión y en el pleno
- Capítulo 36
Aplicación y desarrollo de la ley
- 1. El calendario para implantación de la reforma
- 2. Nuevos cambios de las estructuras administrativas a nivel central y provincial
- 3. Las funciones de la Inspección Técnica de Educación en el Decreto de regulación de las Delegaciones provinciales
- 4. Situación legal de las Inspecciones después de la aprobación de la Ley
- 5. Actuación de la inspección en la implantación y desarrollo de la Educación General Básica
- 6. La huelga de profesores de EGB y la nueva regulación de las funciones de la inspección
- 7. En los años finales del régimen
- El reinado de Juan Carlos I
- Capítulo 37
La inspección en la España democrática
- Años de transición (1975- 1977)
- 1. La Comisión evaluadora de la Ley General de Educación analiza la situación de las Inspecciones Técnicas
- 2. Reestructuración del Ministerio: creación de las Direcciones generales de Enseñanza Primaria y Media
- 3. Nueva denominación de los cuerpos de inspección
- 4. Los pactos de la Moncloa y su incidencia en educación
- Primer período constitucional (1978- 1982)
- 1. El control de la educación en la Constitución de 1978
- 2. Transferencia de los Servicios de Inspección a las Comunidades Autónomas
- 3. Creación de la Alta Inspección del Estado en materia de Enseñanza
- 4. Regulación de la inspección de los centros españoles en el extranjero
- 5. Actuaciones de la Inspección. Evaluación de los resultados y rendimiento de la Educación general básica
- 6. Elaboración y difusión de los Programas Renovados para Preescolar y Educación general básica
- 7. Últimas oposiciones para ingreso en el cuerpo de Inspectores de Educación Básica del Estado
- Capítulo 38
La inspección en el estado
de las Autonomías (1982-2012)
- 1. Supresión de todos los cuerpos de inspección educativa en 1984
- 2. Creación de un nuevo cuerpo de Inspectores de Educación en 1995
- 3. Funciones, competencias y atribuciones de la inspección
- 4. La alta inspección del estado
- 5. La inspección de los centros españoles en el extranjero
- 6. Consideración final
- Apéndices
- Apéndices I: Oposiciones y concursos de acceso
- Apendice II: Relaciones de inspectores y escalafones del cuerpo
- Apendice III: Inspectores generales y centrales de primera enseñanza
- Bibliografía citada
- Principales siglas utilizadas
en el texto
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