Guía bibliográfica para el estudio de la literatura de los Estados Unidos

Guía bibliográfica para el estudio de la literatura de los Estados Unidos

El volumen se centra en el contacto del español con otras lenguas, examinando los procesos de simplificación, interferencia, transferencia y convergencia en escenarios bilingües y la perspectiva sociocultural del contacto.

  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Índice
  • Agradecimientos
  • Introducción. ¿Juntos y revueltos, hablamos?: Nuevas perspectivas y debates sobre el contacto de lenguas en contextos diversos, por Luis A. Ortiz López
  • Contactos y contextos lingüísticos: El español en el mundo, EE.UU. y Puerto Rico
    • El español en el mundo: Frutos del último siglo de contactos lingüísticos, por John M. Lipski
    • Las comunidades lingüísticas y el mantenimiento del español en Estados Unidos, por Garland D. Bills
    • Convivencia de español e inglés en Puerto Rico: Mitos y realidades, por Amparo Morales
  • Español del Caribe en los Estados Unidos
    • Theorizing U.S. Dominicans’ speech acts. Almeida Jacqueline Toribio
    • La expresión del pronombre personal sujetoen narrativas orales de puertorriqueños de Nueva York, por Nydia Flores-Ferrán
    • Isleños and Cubans: The affinity of dialect. Felice A. Coles
  • Perspectivas lingüísticas
    • Matización de la teoría de la simplificación en las lenguas en contacto: El concepto de la adaptación en el español de Nueva York, por Ricardo Otheguy y Naomi Lapidus
    • La adquisición del dialecto estándar: Un estudio longitudinal del discurso hipotético en el español de Houston, por Marta Fairelough
    • ¡Mándame un e-mail! Cambio de códigos español-inglés online, por Cecilia Montes-Alcalá
    • El uso de tú, usted y uno en el español de los colombianos y colombo-americanos, por Luz Marcela Hurtado
    • Language contact and interferencein Saint Andrews, Old Providence and Ketlina. Angela Bartens
    • Birds and plants: Syntactic constraints on fluency in discourse in Quechua-Spanish bilingual children, por Liliana Sánchez, José Camacho y Thomas M. Stephens
    • The acquisition of ser and estar in a bilingual child. Emily Krasinski
    • Variation of voice onset time in Quechua-Spanish bilinguals. Michael D. Pasquale
    • Palomas, halcones y otros anglicismos semánticos en el español peninsular, por Isabel Álvarez
  • Perspectivas socioculturales e históricas
    • Defensa del español:La prensa en Nuevo México como espacio público en 1890-1911, por Arturo Fernández-Gibert
    • El idioma español y la iglesia católica de los Estados Unidos: Algunas aproximaciones, por Antonio Medina Rivera
    • La religión y la retención lingüística: el caso de una iglesia pentecostal en Santa Cruz, Isla Vírgenes estadounidenses, por ALma Simounet
    • La sociohistoria de la pérdida del español en la Nueva México, por Ysaura Bernal-Enríquez
    • El desplazamiento intergeneracionaldel español en los Estados Unidos: Una aproximación, por Patricia MacGregor-Mendoza
    • Aportaciones de la lingüística aplicada crítica al estudio del español de los EEUU, por Daniel J. Villa
  • Perspectivas pedagógicas
    • A present subjunctive focus-on-form study of heritage speakers of Spanish. Kristi Hislope
    • Exploring differences and similaritiesin the writing strategies used by students in SNS courses. Ana María Schwartz
    • La teoría sociocultural y la enseñanza de aspectos sociolingüísticos del español a hispanos bilingües, por Edwin M. Lamboy
    • Español como lengua extranjera y estudiantes de herencia: Cuestiones socioculturales, pedagógicas y afectivas, por Evelyn Canabal y Manel Lacorte

SUSCRÍBASE A NUESTRO BOLETÍN

Al suscribirse, acepta nuestra Politica de Privacidad