Relaciones socioeducativas

Relaciones socioeducativas

La acción de los profesionales

  • Author: Úcar Martínez, Xavier
  • Publisher: Universitat Oberta de Catalunya
  • ISBN: 9788491162780
  • eISBN Pdf: 9788491162797
  • eISBN Epub: 9788491162803
  • Place of publication:  Barcelona , Spain
  • Year of publication: 2016
  • Year of digital publication: 2016
  • Month: September
  • Pages: 178
  • Language: Spanish
Las personas aprendemos, nos socializamos y nos educamos a través de las relaciones interpersonales que mantenemos con los otros en el marco de unos determinados contextos socioculturales, físicos y virtuales. ¿Cómo pueden hacer frente los profesionales de lo social y lo cultural a la incerteza e imprevisibilidad de dichas relaciones? Este libro analiza los principales elementos que intervienen en la relación socioeducativa, se cuestiona algunas de las ideas tradicionales sobre la acción e intervención socioeducativas y genera nuevos enfoques y perspectivas sobre la acción de los profesionales. Unos enfoques que les ayudarán a descubrir los límites y las oportunidades que caracterizan sus quehaceres profesionales, pero que, sobre todo, les proporcionarán nuevas herramientas teóricas y metodológicas para afrontar una tarea tan compleja como la de acompañar a las personas en las situaciones y problemáticas de su vida cotidiana.
  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Autor
  • Dedicatoria
  • Índice
  • Sobre el segundo libro de las Pedagogías de lo social
  • Capítulo I. De la interacción comunicativa a la relación socioeducativa
  • Capítulo II. Simetría y complementariedad en la relación socioeducativa
  • Capítulo III. Autonomía, conciencia y empoderamiento
  • Capítulo IV. Intervención socioeducativa y gestión de expectativas
  • Capítulo V. Pedagogía de la relación: cabeza, corazón y manos
  • Capítulo VI. Los marcos invisibles: ideologías en juego
  • Capítulo VII. Una ideología básica en pedagogía social
  • Capítulo VIII. Intereses, paradigmas y complejidades en la acción socioeducativa
  • Capítulo IX. Sobre acciones y traiciones
  • Capítulo X. Decir lo que hay que hacer: la trampa de la normatividad
  • Capítulo XI. El método en la pedagogía social: «balizas de señalización»
  • Capítulo XII. La metáfora como práctica de verdad
  • Capítulo XIII. De outsiders a cocodrilos
  • Capítulo XIV. Mediaciones, equilibrios, tensiones y funambulismos
  • Capítulo XV. Conexiones y contactos: las sinapsis sociopedagógicas
  • Capítulo XVI. Objetivos para la caza: ¿el final de los enseñantes?
  • Capítulo XVII. La intervención en educación y el aprendizaje salvaje
  • Capítulo XVIII. Los objetivos domesticados o la trampa de la acción
  • Capítulo XIX. Lo que se hace y lo que se aprende
  • Capítulo XX. La trastienda del aprendizaje
  • Capítulo XXI. Caras sonrientes o malhumoradas: ensayos, errores, aciertos y aprendizajes
  • Capítulo XXII. Decisiones que empiezan a cambiar el mundo
  • Bibliografía
  • Libro III de las «Pedagogías de lo social»: Pedagogía de la elección

SUBSCRIBE TO OUR NEWSLETTER

By subscribing, you accept our Privacy Policy