La escuela moderna: ¿reacción o progreso?

La escuela moderna: ¿reacción o progreso?

Varias generaciones de cubanos se han formado con la influencia del pedagogo español exiliado en Cuba Herminio Almendros. En 'La Escuela Moderna' el autor se hace eco de la campaña en Francia contra Freinet y su movimiento pedagógico por miembros del Partido Comunista Francés, de la incidencia de la misma en América Latina y de cómo ello, unido al proceso de cambio revolucionario que se estaba produciendo en Cuba en esos años, cortó el proceso de implantación experimental del modelo de la imprenta en la escuela que ya había empezado a desarrollar en otros centros, con el deseo de que pudiera ir extendiéndose a otros lugares de la isla. Sin embargo, este intento duró muy poco tiempo y este texto ayuda a comprender el porqué de su interrupción.

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  • Índice
  • IntroduccIón. Hombre humilde y errante, Roger González Martell
    • 1. Los primeros años. La toma de contacto con Célestin Freinet y su corriente pedagógica
    • 2. Los años de la Segunda República y la Guerra Civil
    • 3. El exilio en Francia
    • 4. Los días cubanos de Herminio Almendros. Primera parte: 1939 - 1958
    • 5. La Escuela Primaria Anexa a la Universidad de Oriente
    • 6. El encuentro con el pensamiento y la obra de José Martí
    • 7. Los días cubanos de Herminio Almendros. Segunda parte: 1959-1974
    • 8. El libro: La Escuela Moderna ¿reacción o progreso?
  • Bibliografía. Selección
    • Libros y folletos (Escritos por Herminio Almendros como autor único o en colaboración)
    • Contribuciones en libros
    • Traducciones
    • Prólogos
    • Contribución en publicaciones periódicas
    • Obras sobre Herminio Almendros. Selección
  • Una escuela de ensayo en la universidad de oriente. Herminio Almendros
  • La escuela moderna, ¿reacción o progreso? Herminio Almendros
    • Presentación
    • Prefacio
    • Breve introducción, con disculpas
    • La escuela primaria antes de la revolución
    • Algunos caracteres de la escuela cubana anterior a la Revolución
    • Libros de texto, lecciones, métodos
    • Algunos comentarios actualesLas
    • Aprecio de la obra docente bien hecha
    • La necesaria preparación técnica de los maestros
    • Un discreto consejo y un intento de renovación técnica
    • Un grave obstáculo al paso
    • Origen y camino de las críticas
    • Las acusaciones en un libro americano
    • Ademán y propósito de poner las cosas en su lugar
    • Algunos antecedentes. El pretendido reaccionarismo de Freinet
    • Una ideología pedagógica a la vista de todos
    • Carta de la escuela moderna
    • Carta pedagógica de la escuela moderna
    • La primera crítica a fondo
    • Motivos de discrepancia, y actitud «izquierdista»
    • Posición ideológica en relación con ideologías y organizaciones afines
    • La escuela moderna en sus relaciones o las diversas organizaciones afines con las diversas corrientes del pensamiento
    • Más fuerzas al asedio y la reacción defensiva
    • Unidos para defender la escuela moderna
    • Repercusión en América Latina
    • Toda educación es a base de experiencia y de trabajo
    • El lugar de nuestro movimiento en el proceso científico contemporáneo
    • Conocimiento del niño
    • La resonancia en Cuba

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