El acceder al material le permitirá recordarse a si mismo quién es, cuál es el valor de lo que hace, qué significa ser profesor de escuela básica primaria y del programa de Aceleración del Aprendizaje. Se animará a mirarse, con ojos benévolos, aún reconociendo que todos tenemos heridas, dificultades y momentos que nos desconectan de quienes más queremos, muchas veces cuando más ayuda necesitamo. Será invitado a reclamar su derecho a ''ser aprendiz'', a reconocer su humanidad y a ser consecuente y congruente en su vida personal y profesional. ¿Cómo construir resiliencia sin identificar en uno mismo lo que lo hace en determinados contextos un escudo protector?
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- Tabla de contenido
- Presentación
- Introducción
- De la teoría a la práctica: la resiliencia aplicada
- Taller 1. Resiliencia y sus aplicaciones en contextos escolares
- Taller 2. El fortalecimiento de la resiliencia en los estudiantes
- Taller 3. Profesores, familias y construcción de resiliencia
- Los profesores y las familias: construyendo ambientes resilientes
- Taller 4. Comprensión sistémica de la familia y principios de evaluación familiar
- Taller 5. Aprender a hacer, haciendo: La entrevista familiar
- Taller 6. Resiliencia vicaria
- Taller 7. Aprender a hacer, haciendo: el taller reflexivo como instrumento de trabajo con niños y familias
- Reflexiones Finales
- Guías de trabajo para facilitadores
- Guía No 1. La resiliencia desde mi experiencia
- Guía No 2. Fundamentos de resiliencia “Yo resiliente”
- Guía No 3. Conociendo la rueda de la resiliencia
- Guía No 4. Caracterización del grupo participante
- Guía No 5. Guía de observación y seguimiento
- Guía No 6. La historia de rosita y el trabajo en la escuela
- Guía No 7. Sobre el promover la resiliencia en las familias
- Guía No 8. ¿Y usted qué piensa?
- Guía No 9. Esquema sistematizado para la evaluación de la familia
- Guía No 10. Esquema de evaluación familiar propuesto por Froma Walsh
- Guía No 11. La entrevista para resolver problemas
- Guía No 12. La persona del maestro
- Guía No 13. “El maestro”
- Guía No 14. Acercándonos a la resiliencia vicaria
- Guía No 15. El impacto de un estudiante en mí
- Guía No 16. ¿Cómo me cuido yo?
- Guía No 17. Ideas básicas para la elaboración de un taller reflexivo
- Guía No 18. Guía para la elaboración de un taller
- Bibliografía
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