El inagotable tesoro de conocimiento almacenado en la historia de la Pedagogía es la base para una idea pedagógica estructurada en el dialogo entre la teoría y la práctica educacional, lo que posibilita el educador ampliar su pensamiento, sus decisiones y sus acciones pedagógicas. Con ésa fundamentación, una historia de la Pedagogía lleva al lector a conocer, por medio de un abordaje, al mismo tiempo, tradicional y moderna, los 2.500 años de la Pedagogía, desde la Antigüedad Griega hasta los días actuales. Esta obra del profesor Winfried Böhm reconstruye el surgimiento, la organización y los fundamentos de la idea de Pedagogía, haciendo una reflexión sobre la dimensión histórica del pensamiento pedagógico y de la práctica educacional con el objetivo de ampliar el horizonte intelectual y orientar el trabajo práctico de educación y enseñanza.
- Cover
- Title page
- Copyright page
- Índice
- Prólogo
- Introducción
- El nacimiento de la Pedagogía a Partir del Espíritu de la Grecia Antigua
- Judaísmo y Cristianismo
- AGOSTINO Y EL “DESCUBRIMIENTO” DE LA PERSONA
- LA PEDAGOGÍA MEDIEVAL ENTRE EL OBJETIVISMO TEOLÓGICO Y EL SUBJETIVISMO RELIGIOSO
- Renacimiento y Reforma
- Educación e Iluminismo
- La idea Pedagógica en Rousseau
- La Pedagogía Después de Rousseau
- PESTALOZZI Y LA CUESTIÓN DE LA METODIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
- KANT Y EL CONCEPTO IDEALIZADO DE EDUCACIÓN
- HERBART Y LA MORALIDAD COMO EL MAYOR Y MÁS ABSOLUTO PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN
- SCHLEIERMACHER Y LA TRANSMISIÓN DE TEORÍA Y PRÁCTICA
- HEGEL Y EL RITMO DE LA FORMACIÓN
- SCHILLER, FRÖBEL Y LA IDEA ROMÁNTICA DEL JUEGO
- MARX ES LA EMANCIPACIÓN DEL HOMBRE
- KIERKEGAARD, NIETZSCHE Y LA MIRADA PEDAGÓGICA PARA EL INDIVIDUO
- DILTHEY Y LA TEOLOGÍA PSÍQUICA
- DEWEY Y EL PROBLEMA DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
- Intersección entre Naturaleza, Sociedad y Persona
- LA EDUCACIÓN A PARTIR DE LA NATURALEZA
- LA EDUCACIÓN BANIDA DE LA SOCIEDAD
- LA EDUCACIÓN A SERVICIO DE LA PERSONA
- Bibliografía