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La educación como búsqueda

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Filosofía y pedagogía

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  • Índice
  • Introducción
  • CAPÍTULO 1 Educar desde el absurdo. La educación como perseverante tarea ética
    • 1.Introducción
    • 2.El pesimismo lúcido
    • 3.El encuentro existencial con los límites que nos circundan
    • 3.Educar desde la incertidumbre
      • 3.1. Pedagogía de la desesperación
      • 3.2. Pedagogía del absurdo
      • 3.3. Pedagogía de la rebelión
    • Bibliografía
  • CAPÍTULO 2 Educación para resistir. Filosofía estoica y pedagogía
    • 1.Introducción
    • 2.Estoicismo y herencia socrática. Función educativa y terapéutica de la filosofía
    • 3.El estoicism y la pedagogía rebelde
    • 4.Educación, espíritu crítico y naturaeza humana
    • 5.EL estilo de la educación estoica
    • Bibliografía
  • CAPÍTULO 3 La educación como rememoración de las aniquiladas esperanzas de los vencidos
    • 1.Introducción
    • 2.La lecura anamnética de la historia. Los excluidos como protagonistas
    • 3.La lección de las víctimas
    • 4.La pedagogía y la educación ane el positivismo considerado como perspectiva ideológica que expressa los intereses de los vencedores
    • 5.Elementos para una educacuón contra el horror
    • Bibliografía
  • CAPÍTULO 4 La pedagogía desde la combativa inocencia. La mirada subversiva de Iván Ulich
    • 1.Introducción
    • 2.Ivan Illich: la mirada inocente
    • 3.Análisis de la insttucionalización del saber. Raznes para la desescolarización de la sociedad
    • 4.Autoritarismo y escuela desde la concepción de la pedagogía no directiva
    • 5.La alternativa utópica a la sociedad escolarizada
    • Bibliografía
  • CAPÍTULO 5 Cultura escolar y cultura popular. La educación participativa
    • 1.Introducción
    • 2.Una extraña escisión
    • 3.Fusión de ambas culturas en la pedagogía dialógica
    • 4.La educación democrática
    • 5.EL currículo democrático
    • Bibliografía
  • CAPÍTULO 6 El liberador encuentro con el otro. Pedagogía del oprimido de Paulo Freiré
    • 1.Introducción
    • 2.La crítica de Paulo Freire a la escuela directova. La educación bancaria y su relación con el carácter autoritario
    • 3.Ideología y concientización
    • 4.La situación límite como punto de partida de la pedagogía
    • 5.El diálogo. Altrudad y apertura en el ser humano
    • 6.La horizontalidad como ámbito y posibilidad de encuentro
    • Bibliografía
  • CAPÍTULO 7 Sentidos de la tolerancia: reflexiones para la educación actual a partir de la tradición griega
    • 1.Introducción
    • 2.Dinamismo frente a estatismo en los presocráticos
      • 2.1. Jenófanes de Colofón
      • 2.2. Heráclito de Éfeso
    • 3.Relativismo y escepticismo en la sofística (siglo V a.C.); todo vale igual
    • 4.Sócrates o la búsqueda de la verdad en medio de la diversidad
    • 5.Conclusión
    • Bibliografía
  • Colección Biblioteca de la nueva educación

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