La educación como búsqueda

Filosofía y pedagogía

Autor: Santos Gómez, Marcos
Editor: Biblioteca Nueva
Colección: Biblioteca de la nueva educación
ISBN: 9788497428873
Lugar de publicación: Madrid , España
Año de publicación: 2008
Páginas: 232

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Índice
Introducción
CAPÍTULO 1 Educar desde el absurdo. La educación como perseverante tarea ética
- 1.Introducción
- 2.El pesimismo lúcido
- 3.El encuentro existencial con los límites que nos circundan
- 3.Educar desde la incertidumbre
  - 3.1. Pedagogía de la desesperación
  - 3.2. Pedagogía del absurdo
  - 3.3. Pedagogía de la rebelión
- Bibliografía
CAPÍTULO 2 Educación para resistir. Filosofía estoica y pedagogía
- 1.Introducción
- 2.Estoicismo y herencia socrática. Función educativa y terapéutica de la filosofía
- 3.El estoicism y la pedagogía rebelde
- 4.Educación, espíritu crítico y naturaeza humana
- 5.EL estilo de la educación estoica
- Bibliografía
CAPÍTULO 3 La educación como rememoración de las aniquiladas esperanzas de los vencidos
- 1.Introducción
- 2.La lecura anamnética de la historia. Los excluidos como protagonistas
- 3.La lección de las víctimas
- 4.La pedagogía y la educación ane el positivismo considerado como perspectiva ideológica que expressa los intereses de los vencedores
- 5.Elementos para una educacuón contra el horror
- Bibliografía
CAPÍTULO 4 La pedagogía desde la combativa inocencia. La mirada subversiva de Iván Ulich
- 1.Introducción
- 2.Ivan Illich: la mirada inocente
- 3.Análisis de la insttucionalización del saber. Raznes para la desescolarización de la sociedad
- 4.Autoritarismo y escuela desde la concepción de la pedagogía no directiva
- 5.La alternativa utópica a la sociedad escolarizada
- Bibliografía
CAPÍTULO 5 Cultura escolar y cultura popular. La educación participativa
- 1.Introducción
- 2.Una extraña escisión
- 3.Fusión de ambas culturas en la pedagogía dialógica
- 4.La educación democrática
- 5.EL currículo democrático
- Bibliografía
CAPÍTULO 6 El liberador encuentro con el otro. Pedagogía del oprimido de Paulo Freiré
- 1.Introducción
- 2.La crítica de Paulo Freire a la escuela directova. La educación bancaria y su relación con el carácter autoritario
- 3.Ideología y concientización
- 4.La situación límite como punto de partida de la pedagogía
- 5.El diálogo. Altrudad y apertura en el ser humano
- 6.La horizontalidad como ámbito y posibilidad de encuentro
- Bibliografía
CAPÍTULO 7 Sentidos de la tolerancia: reflexiones para la educación actual a partir de la tradición griega
- 1.Introducción
- 2.Dinamismo frente a estatismo en los presocráticos
  - 2.1. Jenófanes de Colofón
  - 2.2. Heráclito de Éfeso
- 3.Relativismo y escepticismo en la sofística (siglo V a.C.); todo vale igual
- 4.Sócrates o la búsqueda de la verdad en medio de la diversidad
- 5.Conclusión
- Bibliografía
Colección Biblioteca de la nueva educación