Enseñar en parábolas

Actualidad pedagógica y didáctica de un estilo sin tiempo

Autor: Torres, Virginia
Editor: Universidad de Deusto
Colección: Azul - Cuadernos de Teología Deusto
ISBN: 8474854253
eISBN Pdf: 9788498309096
Lugar de publicación: Bilbao , España
Año de publicación: 1996
Páginas: 68

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Índice
1.Aproximación al concepto de parábola
- 1.1.Raíz etimológica: mundo griego
- 1.2.Contexto bíblico: Antiguo y Nuevo Testamento
- 1.3.Contexto didáctico
- 1.4.La imagen y la abstracción
- 1.5.Parábola, alegoría y metáfora
- 1.6.Parábola: concepto
2.Para entender las parábolas: Jesús maestro
- 2.1.Las parábolas rabínicas
- 2.2.Los Evangelios
  - 2.2.1.Los evangelios siópticos: origen, autores y formación
  - 2.2.2.Evangelios sinopticos y parabolas
3.Las parábolas: fundamentos pedagógicos y didácticos
- 3.1. Relación educativa: Jesús y sus oyentes
  - 3.1.1.Comunicación, relación e interacción educativa
  - 3.1.2.Relación eduvativa y parábolas
- 3.2.Contexto socio-cultural: ecología de las parábolas
  - 3.2.1.Situación ambiental y situación didáctica
  - 3.2.2.Ambiente y parábolas
  - 3.2.3.Influencia del ambiente en la configuración del relato
- 3.3.Contenidos: el mensaje de las parábolas
  - 3.3.1.Importancia y función de los cntenidos en la programación didáctica
  - 3.3.2.Contenidos y parábolas
- 3.4.Objetivos y parábolas
  - 3.4.1.Los objetos en la programación didáctica
  - 3.4.2.Objetivos y parábolas
- 3.5.Evaluación y parábolas
  - 3.5.1.Importancia y función de la evaluación en la programación didáctica
  - 3.5.2.La evaluación en el contexto de las parábolas
- 3.6.Las parábolas: el método
  - 3.6.1.Planteamiento inicial
  - 3.6.2.Componentes metodologicos
  - 3.6.3.Las parábolas, método de enseñanza
Bibliografía