Acción comunitaria y psicología comunitaria, apuntes iniciales
Referencias
Capitulo 1. Desarrollos metodológicos y técnicos en el campo de la acción comunitaria
La comunidad como elección: teoría y práctica de la acción comunitaria
Introducción
La emergencia de lo comunitario
La Acción Comunitaria y la Comunidad
La Comunidad como elección
Fundamentos Teóricos: Touraine, Freire, Rappaport
El empoderamiento de Rapaport, Zimmerman y otros
Hacia una teoría práctica de la Acción Comunitaria: conocer, aprender, cambiar
La Acción Comunitaria como toma de conciencia y empoderamiento
Un epílogo integrador y algunas notas metodológicas
Referencias
Psicologia comunitaria. Niveles múltiples en los procesos de intervención comunitaria
Introducción
Acerca de la intervención comunitaria
Aportes para la construcción de un encuadre en la intervención comunitaria
El cambio social planificado
A modo de síntesis, las etapas propuesta por el autor son
Conclusiones
Referencias
Investigación, acción, opciones personales y condicionamientos metodológicos y sociales. Consideraciones al hilo de una experienca comunitaria
Introducción
El proyecto, la comunidad y el sentimiento de comunidad
Devolución de resultados y contactos posteriores
Evaluación de la Barceloneta: problemas y soluciones
Primeras cuestiones: investigación y participación de la comunidad
Referencias
Estrategias participativas y conjuntos de acción. Más allá de los dilemas y de las microrredes
Introducción
Los procesos y niveles de onda
Sociogramas y conjuntos de acción
Conjuntos de acción más habituales
Complejidades y tetralemas
Devoluciones inclusivas y creativas
Reversión o desborde popular
Conjuntos de acción y cambio
Referencias
La transversalidad del componente de aprendizaje en los modelos de evaluación orientados al proceso de implementación
Introducción
Modelos de evaluación orientados a la implementación
Evaluación cualitativa
Evaluación enfocada en la teoría del programa
Evaluación centrada en el uso
Evaluación participativa
Evaluación empoderante
Evaluación de cuarta generación
Evaluación centrada en los aprendizajes
La transversalidad del aprendizaje en la evaluación orientada a la implementación
Conclusiones
Referencias
Las perspectivas biográficas en psicología comunitaria chilena
Introducción
Las perspectivas biográficas: algunas consideraciones básicas
Acerca de la praxis en Chile y sus posibilidades
Conclusiones
Referencias
Coordenadas para una cartografía de la acción socioprofesional de la psicología comunitaria en chile
Introducción
Marcos referenciales del quehacer socioprofesional de la psicología comunitaria
Características del quehacer socioprofesional en Chile
Un ensayo cartográfico para ordenar las singularidades del quehacer socioprofesional de la psicología comunitaria en Chile
El eje individuo-comunidad
El eje mejoramiento-transformación
Transformación/Comunidad
Transformación/Individuo
Mejoramiento/Comunidad
Mejoramiento/individual
El eje Autonomía/ Dependencia
Eje Individuo/Comunidad
Eje Transformación/Mejoramiento
Eje Dependencia/autonomía
Discusiones
Notas finales
Referencias
Capítulo 2. Sistematización de experiencias en el campo de la acción comunitaria
El refortalecimiento como una herramienta de trabajo comunitario: reflexiones desde la comunidad
Introducción
¿Qué es el refortalecimiento?
Relaciones de poder
Redes de apoyo y comunidad
Red de apoyo con madres y padres de niños y niñas con impedimentos
Referencias
Algunas reflexiones teórico-metodológicas sobre la intervención social desde el trabajo con comunidades Lafkenche
Introducción
Sobre ciudadanía, políticas sociales y territorios indígenas
Neoliberalismo, postdictadura y políticas indígenas
Territorio Lafkenche e intervención social
Algunas reflexiones metodológicas sobre experiencias de trabajo con comunidades Lafkenche
Aportes para y desde las prácticas de acción comunitaria y comentarios finales
Referencias
Participación artística comunitaria: el arte como herramienta de desarrollo social
Introducción
Metodología: Laboratorio Artístico Comunitario
Proyecto de participación artística comunitaria para la apropiación y resignificación de Los espacios colectivos de la población «La patria», Tocopilla
Reflexión final
Referencias
Hacia un modelo de diagnóstico participativo
Antecedentes generales
Justificación
Diseño metodológico del diagnostico participativo (DP)
Hacia un modelo de Diagnóstico Participativo
Resultados generales del Diagnóstico Participativo
Conclusiones
Referencias
Creación, captura y distribución de valor sociocultural y económico en comunidades indígenas para la construcción de negocios ecoturísticos. El caso del parque Pewenche de Quinquén, comuna de Lonquimay, Chile
Introducción
Ecoturismo Pewenche para la protección de la araucaria: El caso de Quinquén
La intervención comunitaria entre dos culturas económicas diferentes
Algunas consideraciones conceptuales
Nociones de trabajo comunitario, en un contexto de desarrollo local y ecoturismo
Construcción participativa de negocios etno/ecoturísticos: consideraciones metodológicas del trabajo comunitario
Consideraciones finales: de la innovación social a la innovación sociopolítica
Referencias
Hacia una estrategia territorial de prevención comunitaria de la drogodependencia: la experiencia del programa CONACE-PREVIENE Padre las Casas
Introducción
Prevención comunitaria en drogodependencia, el aporte de la formación de agentes comunitarios
Implementación de la estrategia de Escuela de Líderes en el marco de una estrategia de prevención
Descripción del proceso formación de lideres vinculados a programa PREVIENE Padre las Casas
Metodologías utilizadas en la Escuela de Líderes
Breve cronología del proceso
Un balance general y desafíos para una estrategia de prevención comunitaria
Referencias
Reflexiones en torno al proceso de sistematización de experiencias: alcances y encrucijadas de la producción de conocimiento desde los equipos de trabajo
Introducción
Contexto y fundamentos de nuestra práctica de sistematización
El modo de entender la sistematización
Aprendizajes desde la experiencia de sistematizar experiencias
Texto
Audio
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