Descubriendo la caja mágica: enseñamos a ver la tele. Guía didáctica

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Índice
1. Introducción
2. Contextualización de la televisión en el Diseño Curricular
- 2.1. El marco conceptual: la explotación didáctica de la televisiónen el aula
- 2.2. La televisión en el modelo curricular de la LOGSE
3. Presentación del Programa
4. Objetivos
- 4.1. Objetivos generales
- 4.2. Objetivos didácticos
5. Bloques de Contenidos
- 5.1. Conceptuales
- 5.2. Procedimentales
- 5.3. Actitudinales
6. Criterios para la programación
- 6.1. Bases para la programación
- 6.2. Estructura temática del Cuaderno de clase
- 6.3. Estructura metodológica del Cuaderno de clase
- 6.4. Pistas para el diseño de actividades
7. Propuesta general de programación
8. Orientaciones metodológicas
9. Criterios para la evaluación
- 9.1. Criterios generales
- 9.2. Criterios para la evaluación
10. Estrategias globales de actuación
- 10.1. Actuaciones con los padres
- 10.2. Actuaciones con los medios
11. Recursos y materiales didácticoscomplementarios
- 11.1. Equipamiento audiovisual
- 11.2. Materiales audiovisuales: vídeos sobre televisión
- 11.3. Lecturas recomendadas sobre televisión
12. Anexos
- 12.1. Legislación

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