La técnica de los Mapas Mentales parte del pensamiento irradiante, que consiste en establecer múltiples relaciones ramificadas entre los conceptos e ideas, a partir de una idea-eje o núcleo central. Constituyen la técnica que mejor se adapta al funcionamiento del cerebro, consiguiendo un mayor rendimiento, mediante el uso de las imágenes, los símbolos, el color y la palabra. Los mapas mentales garantizan el desarrollo de las capacidades mentales, facilitan el desarrollo de la autoestima y la cooperación en el alumnado y hacen del proceso de aprendizaje una experiencia estimulante, entretenida y eficaz en sus resultados. El libro incluye una descripción paso a paso para utilizar Powerpoint en la elaboración de mapas mentales.
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- Índice
- Introducción
- 1. Actividad cerebral, pensamiento irradiante y dinámica del aprendizaje
- La actividad cerebral en el conocimiento
- El pensamiento irradiante desde el aprendizaje global
- Dinámica del aprendizaje: aprender a aprender
- 2. El Mapa Mental y su definición como estrategia de aprendizaje
- Analogías de los mapas mentales
- Definición, origen y significado de los mapas mentales
- Los mapas mentales como estrategia de aprendizaje
- 3. Proceso de elaboración de los Mapas Mentales en el aula
- Características de los mapas mentaIes
- Cómo enseñar al alumnado a elaborar mapas mentales
- Otras aplicaciones de los mapas mentales
- 4. Mapas Mentales y nuevas tecnologías
- Una nueva cultura de la comunicacion e información
- Hacia una sociedad del aprendizaje
- Los mapas mentales y la utilización de la informática
- Ventajas del uso del ordenador en los mapas mentales
- Análisis de la experiencia en el aula de informática
- 5. Los Mapas Mentales, una estrategia de aprendizaje cooperativo
- La acción participativa en la dinamica del aula
- El trabajo grupal en el aula como estrategia de aprendizaje cooperativo
- El mapa mental como estrategia metodológica participativa/cooperativa
- Aportación educativa del mapa mental compartido
- Aprendizaje cooperativo utilizando el ordenador
- 6. Los Mapas Mentales y la evaluación del aprendizaje
- La evaluación, una actividad positiva en el aprendizaje
- Hacia la evaluación cooperativa o autoevaIuación
- Los mapas mentales como tecnica de evaluación
- Ejemplo
- 7. Orientaciones para la aplicación de Mapas Mentales en Educación Infantil y Primaria
- Comprender los mapas mentales
- Mapas mentales resultantes en ambas etapas
- Formas de trabajar en el aula con mapas mentales
- Los mapas mentales en la dinámica de aula
- 8. Aplicación de Mapas Mentales en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato
- Proceso de iniciación en los mapas mentales
- Los mapas mentales en la practica del aula
- 9. Los Mapas Mentales y su aplicación en la docencia universitaria
- ¿Aprender los mapas mentales en la Universidad?
- Cómo vive el alumnado la aplicación de los mapas mentales
- Bibliografía
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