La historia de esta institución es un episodio crucial en la historia de las mujeres de nuestro país. El Padre Poveda les facilitó una formación que abriera todo un abanico de posibilidades en su carrera profesional. Sus deseos se vieron truncados, primero, por la Segunda República, que eliminó la enseñanza católica de las aulas, y por su fallecimiento, después.
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- Contenido
- Prólogo. Maite Uribe Bilbao
- Las raíces de la memoria. M. D. Gómez Molleda
- Agradecimientos
- Siglas
- I. Contextos para una obra nueva. Francisca Rosique Navarro
- 1. Los católicos y sus organizaciones
- 2. Tiempo de confrontación: anticlericalismo y restauración cristiana
- 3. La modernidad y sus fuerzas
- II. De los comienzos a la consolidación. Francisco Rosique Navarro
- 1. Sobre la unión de los católicos y la Institución Teresiana
- 2. Se institucionaliza un carisma
- III. Otras asociaciones de la Institución Teresiana. Francisca Rosique navarro
- I. Las Cooperadoras Técnicas
- 2. Antiguas alumnas
- 3. Juventud Misionera de la Institución Teresiana
- IV. Relación de la Institución Teresiana con la Acción Católica. Francisca Rosique Navarro
- 1. Importancia de esta relación
- 2. Estado de la cuestión hasta 1919: Victoriano Guisasola y la ACM
- 3. Enrique reig y las nuevas Bases de Acción Católica
- 4. Una colaboración no siempre idílica: el viaje a América de 1926
- 5. D. Pedro Segura y las Estudiantes Católicas
- 6. El protagonismo Tedeschini-Vidal-Herrera
- 7. Conclusióon provisional
- V. Una propuesta educativa en las primeras décadas del siglo XX. Ángela del Valle López
- 1. La regeneración educativa
- 2. Cambios y tendencias
- 3. Un proyecto nuevo
- 4. Aportaciones pedagógicas de las cooperadoras técnicas hasta 1923
- 5. Educadoras en la Enseñanza oficial
- 6. Pedagogía de Pedro Poveda e innovación
- 7. A modo de síntesis. Algunas clarificaciones
- VI. Realidad educativa de la IT en los años veinte: crecimiento, consolidación y nuevas aportaciones. María Dolores Peralta Ortiz
- 1. Nueva etapa para la Institución Teresiana en un nuevo contexto político
- 2. Las Academias y otros centros educativos
- 3. El Instituto Católico Femenino
- 4. Profesionales de la educación asociadas en la Institución Teresiana
- VII. La acción educadora en la Segunda República (1931-1936). Mercedes Samaniego Boneu
- 1. El contexto político educativo de una España en profundo cambio
- 2. La descristalización de los planteamientos educativos republicanos
- 3. Pedro Poveda y el desafío de la Segunda República
- 4. La acción educativa y cultural de la IT en los años 30
- 5. Otras realizaciones pedagógico-educativas de la IT
- VIII. Un feminismo católico con perfiles propios. Consuelo Flecha García
- 1. Perdiendo zonas de coincidencia
- 2. Una llamada al feminismo
- 3. Armonizar rupturas y permanencias
- 4. Destinatarias del proyecto teresiano
- 5. Estrenando un futuro. Implicando a otras
- 6. Una asociación con perfiles propios
- 7. La modalidad de su influencia
- 8. Lectura de una experiencia singular
- IX. Aportación de Poveda a la controversia ciencia-fe. Una perspectiva de integración. camino cañón Loyes
- 1. Marco interpretativo
- 2. La recepción de las nuevas ciencias en España
- 3. La aportación de Poveda: Ciencia, Fe y Mundo de la Vida
- X. La ciencia en los Boletines de las Academias de Santa Teresa (años 1913 a 1936). Berta Marco Stiefel, María del Carmen Cabezas Esteban
- 1. Marco general: las distintas vertientes de la ciencia
- 2. Los temas científicos en el Boletín de las Academias de Santa Teresa (años 1913-1936)
- XI. Espiritualidad en tiempos de inclemencia. Carmen Aparicio Valls
- 1. Contexto socio-político y religioso en el origen de la Institución Teresiana
- 2. La llamada a la santidad con acentos propios
- 3. Cristocentrismo
- 4. Una espiritualidad basada en la Palabra
- 5. Espiritualidad en diálogo con el mundo
- XII. La Institución teresiana ensancha sus fronteras: Chile. María Guadalupe Pedrero Sánchez
- 1. Apertura a la Universalidad
- 2. La Institución Teresiana en América
- 3. La Escuela Normal Santa teresa. Adela Edwards
- 4. Nuevos horizontes para la Institución Teresiana en América
- 5. Continuidad y arraigo. Desafíos y proyectos
- XIII. Fundación de Italia, ¿convivencia o necesidad? Anna Doria
- I. Las otras voces: los foros internacionales
- 2. En una ciudad monumental se busca casa
- 3. Italia en los años treinta
- 4. La Institución Teresiana en Roma
- 5. El conflicto sobre la Acción Católica
- 6. En contacto con la cultura italiana
- 7. El control de los intelectuales sy la ocupación de la cultura
- 8. Se consolidan amistades
- 9. Nuevo reconocimiento para una Obra universal
- 10. Vuelta a Roma
- Fuentes y bibliografía
- Índice onomástico
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