La evaluación del impacto y la relevancia de la educación en la sociedad

La evaluación del impacto y la relevancia de la educación en la sociedad

  • Autor: Jornet Meliá, Jesús; Perales Montolio, María Jesús; Sánchez Delgado, Purificación
  • Editor: Publicaciones de la Universidad de Valencia (PUV)
  • Colección: Fora de Col·lecció
  • ISBN: 9788437095141
  • eISBN Pdf: 9788437096629
  • Lugar de publicación:  Valencia , España
  • Año de publicación: 2014
  • Año de publicación digital: 2015
  • Mes: Enero
  • Páginas: 90
  • Idioma: Español
L'educació sempre té conseqüències per al desenvolupament personal i social. No obstant això, normalment no solen fer-se anàlisis relatives a l'impacte concret que aquesta té en les persones i les comunitats. L'objectiu principal d'aquest llibre és presentar un estat de l'avaluació de l'impacte i la rellevància de l'educació, a partir de la revisió de la manera en què s'ha abordat el tema a nivell internacional, aportant les bases conceptuals sobre les quals siga possible dissenyar un pla d'avaluació sobre l'impacte i la rellevància de l'educació en la societat. En aquest llibre es reflexiona sobre el potencial transformador de l'educació i inicia una línia d'anàlisi que té com a objectiu fer visible la seua importància i mostrar l'estratègia de l'avaluació com a adequada per a d'això.
  • Cover page
  • Title page
  • Copyright page
  • Índice
  • Presentación
  • I. Acerca de los conceptos de impacto y relevancia de la educación a nivel internacional (Estado del arte)
    • 1. Estudio de las dimensiones de calidad educativa que pueden asociarse al funcionamiento de los sistemas educativos y a sus relaciones con sus contextos de referencia
      • 1.1 Introducción
      • 1.2 ¿Por qué y para qué educar?
        • 1.2.1 El enfoque de enseñanza y evaluación de competencias: del Informe Delors a los informes DeSeCo y Eurydice
        • 1.2.2 El enfoque de cohesión social: reflexiones en cuanto a la educación y su evaluación
          • 1.2.2.1 ¿Qué entendemos por cohesión social?
          • 1.2.2.2 Definición y dimensiones de cohesión social. Su educación y evaluación
            • 1.2.2.2.1 Bienestar social
            • 1.2.2.2.2 Equidad e integración de la diversidad
            • 1.2.2.2.3 Sostenibilidad
            • 1.2.2.2.4 Participación
    • 2. Una mirada a partir de los informes internacionales acerca del modo en que abordan la evaluación del impacto y la relevancia de la educación
      • 2.1 Revisión de informes internacionales
      • 2.2 Algunas consideraciones acerca de los modos de abordar las evaluaciones a gran escala y sus implicaciones para abordar la evaluación de la relevancia y del impacto de la educación
  • II. Hacia una conceptualización de la evaluación de la relevancia y del impacto de la educación en la sociedad
    • 1. Reflexiones acerca de la definición del modelo de evaluación
      • 1.1 Consideraciones acerca de la acción educativa y sus contextos de referencia
        • 1.1.1 El aula como contexto
        • 1.1.2 El contexto institucional
        • 1.1.3 El contexto social inmediato
        • 1.1.4 El contexto social mediato
      • 1.2 Reflexiones acerca de las dimensiones de un modelo sistémico orientado a la evaluación de la relevancia y el impacto de la educación en la sociedad
      • 1.3 Operativización de dimensiones desde un modelo de desarrollo de la cohesión social
    • 2. Preguntas de evaluación y algunas notas acerca de la tipología de indicadores
  • III. Lineamientos y recomendaciones para el diseño de un plan de evaluación que aborde el impacto y la relevancia de la educación
    • 1. Lineamientos y recomendaciones
    • 2. Consideraciones éticas
  • Bibliografía
  • Anex

SUSCRÍBASE A NUESTRO BOLETÍN

Al suscribirse, acepta nuestra Politica de Privacidad