A través de un análisis minucioso, crítico y acabado, los autores diagnostican sobre el actual estado de la educación chilena, los problemas que enfrenta y que deberá afrontar, y exponen qué tipo de resultados entregan las actuales políticas que se están trabajando para mejorarla –muchas veces, desde sus perspectivas, con poca eficiencia y sustentabilidad–. Ello, con el fin de entender dónde se inicia la discusión y quién toma responsabilidad del tema: ¿es la sociedad la que debe ser activa en ello o es el Estado quien debe tomar la posta?
Lo expuesto por los autores va acompañado de propuestas concretas que apuntan a debatir y generar cambios estructurales en el sistema educacional chileno, con el fin de sostener un desarrollo educativo a todo nivel, acorde al progreso sostenido que está viviendo el país.
El lector, además, podrá ser parte de un exhaustivo recorrido sobre el curso de la educación en la cultura chilena y conocer investigaciones que muestran casos internacionales exitosos, sobre los cuales analizan cómo podrían ser un punto de inicio e influencia para concretar nuevas políticas educacionales.
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- Indice
- Introducción
- Primera parte. El mal desempeño del estado docente
- Sin educación no hay desarrollo
- La verdadera riqueza en la sociedad del conocimiento
- Sin educación tampoco hay mejor distribución del ingreso
- La sabiduría d elos chilenos
- El estado docente en el papel
- El estado Docente en la realidad
- El chile de ayer y el Chile de hoy
- Hijos abandonados
- Educación básica en Chile: 100 años de retraso
- El espejismo
- Impacto en nuestros trabajadores
- Más educación se traduce en más ingresos
- La buena noticia para Chile
- El alto precio del retraso: desigualdad y un nuevo analfabetismo
- Segunda parte. Acuerdos para una sociedad Docente
- El valor de los acuerdos en educación
- Comisión Brunner: el primer acuerdo nacional para una sociedad Docente
- Bachelete y el segundo acuerdo nacional para una sociedad docente
- Gobierno de piñera: convicciones y avances
- Pilares para mejorar la educación pública
- Iualdad de oportunidades en la educación superior
- Tercera parte. Los desafíos pendientes
- Primero: fortalecer la educación preescolar
- Sembrando portunidades para el futuro
- Segundo: mejorar la calidad de la educación escolar
- No hay buena educación sin buenos profesores
- Estatuto Docente: Obstáculo para la calidad de la educación
- Más autonomía para los colegios
- Más poder para los padres y las familias
- Tercero: Asegurar el acceso y la calidad de la educación superior
- Cuarto: aumentar la cobertura y calidad de la educación para el trabajo
- Quinto: más equidad en el acceso a la educación superior técnico profesional
- Cuarta parte. La reforma Educacional: retroceso al estado docente
- Casi 2 millones de estudiantes afectados
- Igualar hacia abajo
- Copago y mayor integración
- Emprendimiento privado: Aliado y no enemigo de la educación
- Impedir la selección por mérito atenta contra la diversidad y la movilidad social
- Libertad de las familias: Para enseñar y para elegir educación
- Lo público es más que lo estatal
- La educación como derecho social
- Gratuidad universal de la educación superior: un atentado contra la equidad
- El caso de Argentina
- La voz de los expertos
- ¿Que nos diría Edgardo Boeninger?
- Conclusión
- Agradecimientos
- Apéndice. Acuerdo por la calidad de la Educación
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