Tiene que llover al revés : Reflexiones de un maestro de plástica

Tiene que llover al revés : Reflexiones de un maestro de plástica

  • Autor: Cordomí, Lluís Vallvé
  • Editor: Octaedro
  • Colección: Rosa Sensat
  • ISBN: 9788499215693
  • Lugar de publicación:  Barcelona , España
  • Año de publicación: 2014
  • Páginas: 190

A partir de un texto en el que resulta imposible separar las vivencias de las reflexiones, Lluís Vallvé nos invita a repensar la educación artística y, en definitiva, la educación. El autor va desmontando la escuela, las relaciones que se establecen, el papel de los diferentes agentes y su organización, dibujando un marco de fondo sólido. Lluís Vallvé profundiza en la importancia que tienen todos los lenguajes para expresarnos y comunicarnos, pero también para poder construir conocimiento, y defiende una educación equilibrada que desarrolle todas las inteligencias y que permita canalizar más fácilmente la sensibilidad.

El autor también nos muestra cómo las palabras de los alumnos, sus conflictos, las relaciones que establecen, el descubrimiento del entorno o cualquier encargo se convierten en oportunidades; para él, la vida en los centros educativos está llena de ellas y es preciso saberlas aprovechar, y nos muestra muchos ejemplos fruto de su experiencia. De este modo, a lo largo de los capítulos también descubriremos cómo, poco a poco, va definiendo una metodología en la que los niños y las niñas se convierten en los protagonistas y el arte en el motor principal. 

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  • Índice
  • Sinopsis
  • Sobre el autor
  • Introducción
  • ¿No encuentra la salida?
  • ¿Y para qué me va a servir todo esto?
  • ¡Nunca en la vida tendrás éxito!
  • ¿Deberes de vacaciones?
  • Pero, ¿por qué tenemos que hacer plástica en la escuela?
  • ¿Cómo quieres que te presentemos?
  • ¿No hacemos plástica?
  • ¿Qué nos da miedo?
  • ¿Cómo lo pasamos al papel?
  • ¡Tienes los ojos en los dedos!
  • El mejor árbol de Navidad
  • ¡Soy Papageno!
  • ¿Y si…?
  • ¡No te rías!
  • ¿De dónde sacan las ideas los artistas?
  • A ti que no te cuesta nada…
  • Descubriendo el juego del artista
  • ¡No puede ser tan grande!
  • Pero, ¿en esta casa se podía jugar?
  • ¡Tiene que llover al revés!
  • ¡No sé qué hacer para que se note que se quieren!
  • ¿Puede ser abstracto?
  • Desmontar con el lápiz
  • Tenemos que hacerle un monumento
  • ¡El médico me ha felicitado!
  • ¡Qué interesante tiene que ser!
  • ¿Y qué hacían para que no sonara la alarma?
  • ¡Parece fácil de hacer!
  • ¿Les gustan las obras seleccionadas?
  • ¡Mira que pintar una bañera!
  • ¡Yo no entiendo de arte!
  • El arte como una pregunta
  • Habla de lo mismo pero lo explica diferente
  • ¡Salió en la tele!
  • ¿Eso se puede hacer?
  • ¡Si está enchufado, claro que funciona!
  • ¿Quién sabe hacer el cinco?
  • ¿Confían en nosotros?
  • ¿Qué hacen en plástica?
  • ¡Nosotros ya le hacemos caso!
  • ¿Lectura rápida o lectura comprensiva?
  • ¿No te gusta el pan?
  • ¡Lo he descubierto yo!
  • Epílogo
  • Bibliografía

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