Esta obra, dirigida a docentes de instituciones públicas y privadas, contiene los resultados de una investigación doctoral titulada
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- Contenido
- Prólogo
- Introducción
- Capítulo 1. El proyecto de investigación
- Descripción del proyecto
- Metodología
- Capítulo 2. Fundamentos teóricos de la investigación
- Bases teóricas de la educación intercultural
- Las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación
- Virtualidad, interculturalidad y globalización
- Capítulo 3. Diagnóstico de la competencia intercultural de los profesores que enseñan virtualmente en la costa caribe colombiana
- Resultado global por dimensiones de la competencia intercultural
- Resultados de la variable “Actitudes y creencias”
- Resultados de la variable “Conocimiento”
- Resultados de la variable “Habilidades y destrezas”
- Conclusiones y recomendaciones
- Capítulo 4. Lineamientos pedagógicos para el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje interculturales
- Contexto de enseñanza y aprendizaje virtual
- La concepción de aprendizaje
- Rol del estudiante en entornos virtuales interculturales
- Profesor, diseñador de entornos para formación intercultural
- Interacción pedagógica en contextos virtuales
- Entornos o ambientes virtuales de aprendizaje: una perspectiva intercultural
- Material educativo
- Actividades y tareas de aprendizaje
- Sistema de evaluación y seguimiento
- Capítulo 5. Diseño e implementación de la propuesta para la formación y el desarrollo de la competencia intercultural de profesores virtuales en ambientes virtuales de aprendizaje
- Diseño pedagógico y didáctico de la propuesta
- Implementación y evaluación del programa de formación del profesorado
- Capítulo 6. Análisis de la mediación de los docentes para el desarrollo de la competencia intercultural en avas (casos)
- Caso 1
- Caso 2
- Caso 3
- Discusión: estudios de caso
- Conclusiones
- Bibliografía
- Anexos
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