Este manual ofrece una información valida y confiable para la práctica del docente, toda vez que trata el problema de la Evaluación desde una perspectiva Histórica, Teórica y Metodológica. En su desarrollo se ofrecen una serie de herramientas para que el profesional valore y tome conocimiento acerca de que saben y en qué medida aprenden los niños y jóvenes alumnos. En la actualidad la Evaluación Educativa como teoría y práctica histórica de los docentes ha adquirido, a nivel nacional e internacional, una importancia estratégica y geopolítica. Los Estados y gobiernos de los distintos países consideran que el conocimiento en general y especialmente el científico-técnico, constituye una fuente esencial para el progreso material y social de sus habitantes. La praxis que se recomienda en este libro permitirá arribar a resultados precisos; con estos, conocer y reformular las estrategias adecuadas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en todos los aspectos.
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- Title page
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- Prólogo
- Definición sobre Evaluación Educacional
- Introducción
- Unidad I
- Historia
- La Evaluación se hace Universal
- Normas internacionales
- ¿Qué se Entiende por Calidad de la Educación?
- Paradigmas de Evaluación para una Calidad de la Educación
- Factores Determinantes para una Calidad en la Educación
- Elementos del Diseño Curricular
- Fases de la Evaluación Curricular
- Evaluación por Normas o por Criterios
- Modelos de Evaluación
- Unidad II. Fines y Objetivos de la Enseñanza e Instrumentos de los Resultados del Aprendizaje
- Fin de la Educación
- Ejemplos de Tablas de Especificación:
- Sistemas de Calificación
- Descriptiva con Valoración Numérica
- Descriptiva Gráfica. Conducta: Cooperación
- Técnicas de Observación
- Ejemplo: Verificación del proceso en una pintura en acrílico
- Características de las pruebas
- Instrumentos de Validación de las Pruebas
- Confiabilidad
- Objetividad
- Índices
- Calculo de Índice de Dificultad
- Cálculo de Índice de Discriminación
- Unidad III. Factores Socioculturales (Niveles de Rendimiento escolar y Deserción)
- Aspectos intrínsecos y de contexto
- Factores Asociados a un bajo rendimiento escolar y deserción
- Algunas consideraciones
- Unidad IV. Taller sobre construcciónde instrumentos de Evaluación (Ítems)
- Modelo de Ítems asociados
- Anexos
- Tablas y Gráficos de Resultados de
Pruebas Internacionales y Nacionales
- Evaluación Nacional 2016. 5° y 6° año de Secundaria Argentina (Fuente: Ministerio de Educación Nacional)
- Glosario
- Bibliografía
- Curriculum Vitae
- Índice
Texto
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