La prensa profesional del magisterio constituye la fuente que permita aflorar los modos de enseñanza de las destrezas de la lengua en las escuelas españolas del último cuarto del siglo XIX. La obra se estructura en torno a cuatro apartados claramente delimitados: Hablar, Leer, Escribir y Libros, diccionarios y bibliotecas. De su lectura se extraen conclusiones acerca de la importancia concedida por los docentes de aquella época a estas enseñanzas en sus niveles básicos.
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- Índice
- Introducción
- Un género de expresión de los maestros
- Los artículos sobre Gramática y Lengua Española
- La antología: hablar, leer y escribir
- El perfil de los autores
- Simón Aguilar y Claramunt
- Pedro de Alcántara García y Navarro
- Juan Benejam Vives
- María Carbonell Sánchez
- Marceliano Escudero Lera
- Ángel Llorca García
- Esteban Oca y Merino
- Federico Olóriz y Aguilera
- Micaela de Silva y Collás
- Ezequiel Solana Ramírez
- Carlos Soler y Arqués
- Miguel Vallés y Rebullida
- Félix Villarroya Izquierdo
- Bibliografía
- Leer y escribir en la escuela del XIX
- Hablar
- Prólogo de un libro inédito sobre la infl uencia de la lengua castellana en las escuelas (Juan Benejam, El Magisterio Balear, 3-4-1875)
- Recitaciones escolares (Ezequiel Solana, El Magisterio Español, 3-5-1889)
- El arte de la palabra (El Magisterio Español, reproducido en El Magisterio Balear, 7-9-1889)
- El arte de hacer hablar y pensar a los niños (Pedro de Alcántara García, Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, 31-101890; reproducido en El Magisterio Balear, 7-11-1891)
- La lengua al servicio del pensamiento (María Carbonell Sánchez, La Ilustración del Profesorado Hispano-Americano; reproducido en El Magisterio Balear, 15-8-1891)
- Cuestiones pedagógicas. La conversación escolar (Ezequiel Solana, El Magisterio Español, 12-7-1899)
- Notas pedagógicas. De la enseñanza de la lengua (Ezequiel Solana, El Magisterio Español, 5-12-1896)
- Leer
- Leer y escribir (Micaela de Silva, La Educanda, 8-10-1863; reproducido en La Unión, 21-11-1881)
- Breves consideraciones acerca de la lectura (Félix Villarroya, Guía del Magisterio, 5-8-1878)
- La lectura y el trabajo (Félix Villarroya, Guía del Magisterio, 154-1880)
- La lectura en las escuelas (El Magisterio Valenciano, reproducido en La Unión, 9-5-1885)
- Del silabario a los trozos escogidos (B. A., El Magisterio Balear, 17-4-1880)
- Lecciones de lectura para los niños (Mateo Barceló y Vila, El Magisterio Balear, 26-4-1884)
- Enseñanza de las letras del alfabeto por don Mateo Jiménez Aroca (Antonio Gelabert, El Magisterio Balear, 8-3-1890)
- La enseñanza de la lectura en las escuelas de instrucción primaria (Marceliano Escudero, El Magisterio Leonés, 2-1-1897
- El analfabetismo en España (Federico Olóriz, de la Academia de Medicina, El Magisterio Español, 20-11-1900)
- Escribir
- Primeras materias que se usaron para las escuelas (La Unión del Magisterio, reproducido en El Magisterio Balear, 4-9-1875)
- Antigüedad de la escritura (Miguel Vallés, La Unión, 14-4-1883)
- La escritura en España (Miguel Vallés, La Unión, 21-4-1883)
- Origen de la escritura (Carmelo, El Riojano, reproducido en El
Magisterio Balear, 21-11-1891)
- El alfabeto (La Instrucción Primaria de Castellón, reproducido en el Magisterio Balear, 17-12-1892)
- La escritura al dictado (J. L. C., El Monitor, reproducido en El Magisterio Balear, 10-9-1881)
- La escuela en acción. La escritura (Ángel Llorca García, La Escuela Práctica, 15-1-1896; 1-2-1896)
- La escuela en acción. La escritura (A.G.H., La Escuela Práctica, 1-5-1896; 15-5-1896)
- Libros, diccionarios y bibliotecas
- Importancia del libro en las escuelas primarias (Esteban Oca, la Asociación de Logroño, reproducido en El Magisterio Balear, 12-7-1884)
- Los libros de texto (El Monitor del Magisterio, Alicante, 28-11-1888)
- Bibliotecas escolares (Carlos Soler y Arqués, El Magisterio Español, 5-8-1882)
- Bibliotecas públicas (X, El Magisterio Español, 15-9-1888)
- Bibliotecas para niños (X, El Magisterio Español, 5-1-1889)
- El libro y el niño (Gregorio de Miranda, El Magisterio Español, 5-2-1889)
- De la utilidad de un diccionario en la escuela primaria (Vicente Edo, El Magisterio Español, 27-9-1899)
- La buena lectura (Simón Aguilar y Claramunt, El Magisterio Español, 13-6-1900; 29-8-1900; 8-9-1900; 27-10-1900; 15-12-1900)
- Las novelas como agente educador (Simón Aguilar Claramunt, El Magisterio Español, 3-10-1900)
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