El libro se desarrolla dentro del marco del proyecto '' Análisis de pedagogías digitales: comunicación, redes sociales y nuevas narrativas'' (CoReN). Presenta los resultados obtenidos de la fase de investigación del proyecto con relación al estudio de metodologías virtuales innovadoras potenciales que cabe desarrollar en el ámbito universitario, redes sociales y procesos de comunicación.
Se analizan investigaciones y experiencias realizadas basadas en pedagogías virtuales innovadoras, con una experiencia en el campo del trabajo colaborativo que aborda la temática desde el punto de vista de los estudiantes y permite a los lectores aproximarse a las principales dificultades encontradas a la hora de llevar a cabo un trabajo colaborativo real.
Partiendo de los resultados obtenidos en el área de redes sociales, también se abarca la investigación realizada en tres asignaturas de estudios universitarios donde se ha implementado una actividad innovadora basada en el debate académico a través de Twitter.
El libro está dirigido a estudiantes y profesionales de la educación (profesorado, educadores, gestores...), interesados en conocer nuevas formas de aprender y enseñar en el campo de las pedagogías virtuales.
- Portada
- Créditos
- Agradecimientos
- Introducción
- 1. Presentación del proyecto «Análisis de pedagogías digitales: comunicación, redes sociales y nuevas narrativas» (CoReN)
- Procesos de comunicación e interacción en red
- Innovación educativa
- Redes sociales y la mejora académica
- 2. Identificación del problema y objetivos de investigación
- 3. Repensar la educación desde la comunicación e interacción social: investigación e innovación educativa para el éxito académico y personal
- Introducción
- Comunicación e interacción social 2.0
- Innovación educativa para la mejora de la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje
- Nuevas narrativas emergentes: redes sociales, juegos y participación en el desarrollo de la cultura digital
- Aprendizaje colaborativo y herramientas digitales
- Las posibilidades de las TIC en el desarrollo de metodologías educativas presenciales y a distancia
- Estado de la cuestión: últimas investigaciones en innovación educativa basadas en redes sociales, performances y nuevas narrativas
- 4. Experiencia de aprendizaje colaborativo en la red, ¿cuál es la visión de los estudiantes?
- Introducción
- Marco teórico y estado de la cuestión
- Objetivos del estudio
- Contexto de participación
- Diseño y metodología
- Población/muestra
- Diseño de la investigación e instrumentos de recogida de datos
- Procedimiento
- Resultados
- Los procesos de comunicación e interacción entre compañeros
- Los procesos de comunicación e interacción con la profesora
- Valoración del aprendizaje de los contenidos de la asignatura
- Valoración del aprendizaje de otras competencias relacionadas con la colaboración y el trabajo en grupo
- Valoración general de la experiencia y la metodología
- Conclusiones
- Limitaciones y prospectiva
- 5. Hablar, conectar y aprender en redes sociales
- Introducción
- Marco teórico
- Interacción en red
- Aprendizaje en redes sociales
- Debate académico en Twitter
- Percepción académica de los estudiantes
- Rol docente y participación en red
- Objetivos del estudio
- Contexto de participación
- Diseño y metodología
- Población/muestra
- Diseño de investigación e instrumentos de recogida de datos
- Procedimiento de investigación
- Resultados
- Participación social en Twitter
- Experiencia académica previa
- Experiencia académica percibida
- Experiencia académica percibida en función del rol docente
- Conclusiones
- 6. Compromiso académico, rendimiento y redes sociales. La voz de los estudiantes
- Introducción
- Marco teórico
- Participación social y rendimiento académico
- Proceso de comunicación y comunidad de intereses compartidos
- Percepciones de los estudiantes
- Contexto de aplicación
- Objetivos de estudio
- Diseño y metodología
- Población/muestra
- Diseño de investigación e instrumentos
- Procedimiento
- Resultados
- Proceso de comunicación
- Percepción de los estudiantes sobre la actividad en redes sociales
- Aportación de la actividad al aprendizaje
- Rendimiento académico
- Discusión y conclusiones
- Limitaciones del estudio
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas
- Índice
Texto
Audio
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