La teoría del apego

Investigación e intervención en distintos contextos socioculturales

Autor: Gojman-de-Millán, Sonia; Herreman, Christian; Sroufe, L. Alan; García Cortés, Leticia; González, Patricia; Pérez, Violeta; Gojman-de-Millán, Sonia; Sánchez, Guadalupe; Millán, Salvador
Editor: Fondo de Cultura Económica
Colección: Psicología, Psiquiatría y Psicoanálisis
ISBN: 9786071658104
eISBN Epub: 9786071659507
Lugar de publicación: Ciudad de México , Mexico
Año de publicación: 2018
Año de publicación digital: 2019
Mes: Enero
Páginas: 299
DDC: 155.19999999999999
Idioma: Español

Descripción

En este libro, los autores presentan la aplicación de los principios de la teoría del apego, del psiquiatra y psicoanalista John Bowlby, en varias comunidades de diversos lugares del mundo (incluida una comunidad rural en México) y demuestran la efectividad de la teoría del apego y lo importante que es en el desarrollo humano en dos niveles, tanto evolutivo, es decir, de especie, como personal. Describen la dinámica de las relaciones de los niños con sus padres o figuras de apego desde una perspectiva evolutiva, esto es, el apego surge como un modo de adaptación de la condición vulnerable del bebé.

Sumario
Acerca de los colaboradores
Prefacio
PRIMERA PARTE. EL APEGO, TEORÍA E INVESTIGACIÓN
- I. La teoría del apego. Una manera humanista de abordar la investigación y la práctica a través de las culturas
  - Fundamentos del apego
    - La teoría del apego como una teoría transcultural
  - La teoría del apego y el interés en el bienestar humano
    - La importancia clínica de la teoría e investigación del apego
    - Soporte empírico de la teoría del apego
    - Las variaciones en el apego como resultado de las variaciones del cuidado
    - Variaciones en el apego como fundamento de la personalidad
    - El estudio longitudinal de Minnesota sobre riesgo y adaptación
    - Principales hallazgos
  - Conclusión
  - Bibliografía
- II. Universalidad y especificidad cultural en las relaciones de apego madre-hijo. En busca de respuestas
  - Bases teóricas: la propuesta de Bowlby
  - Base empírica inicial: los estudios de Ainsworth
  - Investigación subsiguiente
  - Los patrones de apego y el fenómeno de la base segura
  - El constructo de la sensibilidad y su relación con la seguridad
  - La relación sensibilidad-seguridad
  - Una comparación transcultural
  - La niñez temprana
  - Conclusiones y direcciones futuras
  - Bibliografía
- III. Respuestas no-resueltas y desorganizadas a la muerte de personas importantes. Relaciones con la conducta atemorizante de los padres y con la desorganización del infante
  - Bibliografía
- IV. La investigación del apego en el méxico urbano y rural. Implicaciones clínicas y sociales
  - Los estudios de las relaciones de apego y el carácter social
  - Relaciones intergeneracionales del apego en la muestra mexicana
  - El estudio de la calidad del cuidado y el carácter social
  - Fragmentos de tres casos de niños que ilustran su desarrollo emocional
    - Constanza
    - Mario
    - Juana
  - Conclusiones finales
  - Agradecimientos
  - Bibliografía
- V. El apego visto desde el contexto de una mente cooperativa y compartida
  - Introducción
  - Plan de trabajo
  - La evolución de la mente cooperativa y compartida
    - Primer paso
    - Segundo paso
  - De las jerarquías dominantes a la cooperación prosocial y la capacidad de compartir con otros
  - El apego y el desarrollo de la cooperación
  - ¿Compartir de manera intersubjetiva es únicamente humano?
  - Protoconversaciones
  - Diferencias al compartir en juegos instrumentales y sociales
  - La intersubjetividad secundaria: compartir durante episodios de atención conjunta
  - Tercera fase de la intersubjetividad: de la atención conjunta a la toma de perspectivas
  - El apego, la intersubjetividad, y la capacidad de mentalización desde la perspectiva clínica y del desarrollo
  - Un caso clínico que ilustra el cierre del compartir intersubjetivo y las capacidades para mentalizar
  - Comentario del caso
  - Conclusión
  - Bibliografía
- VI. El apego llevado a los extremos. Lección a partir del Proyecto de Intervención Temprana de Bucarest
  - Introducción
  - El apego y la crianza institucional en la infancia temprana
  - Desórdenes del apego en niños pequeños en instituciones
  - Clasificaciones del apego en niños que viven en instituciones
  - Resumen del Proyecto de Intervención Temprana de Bucarest (PITB)
  - El apego entre los niños pequeños que viven en instituciones en Bucarest
    - Trastornos del apego
    - Clasificaciones del apego
    - Grado de formación del apego
  - Convergencia y divergencia entre los trastornos y clasificaciones del apego
    - Resumen de los hallazgos basales
  - Efectos de la intervención del pitb en el apego
    - Intervención
    - Trastornos del apego
    - Clasificaciones del apego
    - Resumen de los hallazgos de la intervención
    - El apego seguro como factor de protección
  - Resumen y aportaciones
  - Bibliografía
SEGUNDA PARTE. CLÍNICA
- VII. La integración del apego, la conciencia plena (mindfulness) y la neurociencia
  - Bibliografía
- VIII. Minding The Baby® [tomar en cuenta “la mente” del bebé]. El impacto de la amenaza en la relación madre-bebé y madre-clínico
  - La amenaza y el desarrollo del apego
  - El impacto de la amenaza en el proceso clínico
    - Minding The Baby® [Tomar en cuenta “la mente” del bebé]: El modelo y los resultados
    - Contexto teórico
    - El trauma y el proceso clínico
    - Impacto en la madre
    - El impacto en el clínico
    - La madre y el clínico son amenazados
  - Conclusión
  - Agradecimientos
  - Bibliografía
- IX. Apego, trauma y realidad. Integraciones clínicas en el tratamiento de niños pequeños
  - Antecedentes teóricos de la psicoterapia niño-progenitor
  - La práctica de la psicoterapia niño-progenitor
  - Consideraciones culturales en el tratamiento del trauma infantil
    - Rosita
    - Ahmed, de tres años y medio, y su madre Soraya
  - Bibliografía
- X. Apego y trauma complejo: un programa de intervención para infantes (0 a 4 años) institucionalizados
  - El trauma complejo y la búsqueda de una aproximación integrada a la vulnerabilidad infantil
  - Un modelo de peligro desorganizado para entender el TC
    - El núcleo de la experiencia traumática o desorganizada
    - Estados y estímulos disparadores
    - Estrategias de afrontamiento o evitación de la experiencia traumática
  - Programa de apego y trauma complejo (PAT) para niños en situaciones de institucionalización temprana o vulnerabilidad extrema en Chile
  - Conclusión
  - Bibliografía
Apéndice. Presentación de carteles
- Introducción
- Cartel 1. Intervención focalizada en la sensibilidad del cuidador y regulación emocional en poblaciones con alto riesgo debido a conflicto armado interno y desplazamiento forzado
- Cartel 2. El padre como figura de apego
- Cartel 3. La “Triple Postura” como un marco conceptual y metodológico para las intervenciones psicosociales
- Cartel 4. Una investigación de la formación y organización de apego en niños que viven en instituciones chilenas
- Cartel 5. El sistema de apego y la respuesta frente al estrés en jóvenes adultos que nacieron de manera prematura: un estudio de las variables de la Entrevista de Apego Adulto (EAA)
- Cartel 6. Educación inicial de base segura y desarrollo sociocognitivo
- Cartel 7. Función reflexiva en una población adolescente española con antecedentes de maltrato
- Cartel 8. Viabilidad de las intervenciones tempranas para mejorar el apego: evaluación preliminar de un programa grupal en España
- Cartel 9. Paradigma de la Situación Extraña aplicada a infantes con impedimento visual y sus cuidadores: Resultados Iniciales
Índice analítico
Índice de cuadros, figuras y tablas