Este libro trata de la convivencia, de vivir en la coexistencia y más allá; trata de algo más profundo, de más calado. A partir de un trabajo de investigación centrado en los conflictos y las formas de convivencia, los autores nos acompañan con sus reflexiones por los resultados de esa investigación; o quizás sus reflexiones giran en torno al mismo concepto de convivencia y las posibilidades de generar tránsitos hacia ella.
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- Introducción
- Contenido
- Capítulo 1: Fundamentos teóricos generales para un modelo peda- gógico en convivencia sustentado en la concepción de la modifica - bilidad simbólica
- Pedagogía yeducabilidad del sujeto
- El problema fundamental del aprendizaje en las competencias ciudadanas yla convicencia escolar
- Perspectiva pedagógica de la modificabilidad simbólica
- La estructuración didáctica en el modelo de pedagogía en modificabilidad simbólica
- Capítulo 2: La Hermenéutica del símbolo yla imaginación simbólica
- La imaginación simbólica
- El determinismo de las hermenéuticas reductivas
- Las hermenéuticas instaurativas
- Categorías para interpretar las funciones yfacultades de la imaginación simbólica
- Capítulo 3: Naturaleza de la convivencia yel conflicto escolar
- La naturaleza compleja de la agresión
- El cerebro de la emocionalidad yla agresión
- Construcción yestructura de la subjetividad
- Dinámicas ymecanismos de activación del conflicto
- Capitulo 4: Los procesos cognitivos en las teorías pedagógicas del aprendizaje
- El problema fundamental del conocimiento
- La teoría de los esquemas ylos modelos mentales
- Los esquemas cognitivos y el obstáculo epistemológico
- La perspectiva estructuralista y organicista: el aprendizaje por reestructuración
- La estructura de los procesos de aprendizaje
- Capitulo 5: Pedagogía en la modificabilidad simbólica
- De la modificabilidad cognitiva a la modificabilidad simbólica en la educación para la convivencia
- Pedagogía yeducabilidad en la convivencia en el horizonte de la modificabilidad simbólica
- La contrucción del sentido de ciudadanía
- Capitulo 6: Fundamentos didácticos yestrategias de modificabilidad simbólica
- Los procesos simbólicos ycognitivos de la convivencia
- Secuenciación didáctica yestrategias de modificabilidad simbólica
- Bibliografía
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