La obra presenta algunos desarrollos teóricos del Centro de Investigaciones en Desarrollo Humano de la Universidad del Norte (cidhum). Los autores pretenden aproximarse a las respuestas de los siguientes interrogantes: ¿cómo el niño asume su realidad y la transforma?, ¿cómo soluciona problemas y qué lo emociona?, ¿cómo se percibe a sí mismo y a los demás? y ¿qué correlación existe entre la influencia del medio y el procesamiento que el menor le da a ésta?
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- Índice
- Introducción
- Parte I
- 1.1. Organización de la oferta educacional
- 1.2. Evolución de la Oferta Educacional
- 1.3. Distribución de la Oferta Educacional
- 1.4. Participación de Mercado de Diferentes Proveedores Educacionales
- 1.5. Oferta Educativa según Tipos de Comunas
- 1.6. Gestión Social de la Oferta Educacional
- 1.7. Gobierno COmunal y oferta educacional
- 1.8. Conclusión
- Parte II
- 2.1. Visión comparativa
- 2.2. Organización de la provisión escolar
- 2.3. Rendimiento escolar comparado
- 2.4. Centralismo y descentralización
- 2.5. Variable de escuela
- Parte III
- 3.1. Modelos de provisión
- 3.2. Cuestiones planteadas por los modelos de provisión
- 3.3. Cuestiones típicas de cada modelo
- 3.4. Cuestiones transversales a todos los modelos
- Anexos