Comprender y disfrutar el cine: la gran pantalla como recurso educativo

Comprender y disfrutar el cine: la gran pantalla como recurso educativo

  • Author: Amar Rodríguez, Víctor Manuel
  • Publisher: Comunicar
  • Serie: Aula Media
  • ISBN: 9788493238056
  • Place of publication:  Spain
  • Year of publication: 2003
  • Pages: 167
  • Cover
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  • Índice
  • Prólogo. Comprender y disfrutar la gran pantalla. José Ignacio Aguaded Gómez
  • Parte I. Cine y educación: para aprender de ambos
    • Capítulo 1. Por una pedagogía del cine: el arte de enseñar con el cine
      • 1.1. El cine en el acto didáctico: un recurso que motiva
    • Capítulo 2. El lenguaje del cine: leer no es deletrear
      • 2.1. Para empezar a conocerlo
      • 2.2. Aspectos sobre el lenguaje cinematográfico: para sentirlo mejor
      • 2.3. Apuntes sobre el montaje cinematográfico: sobre su arte yritmo
    • Capítulo 3. La parte visible del cine: algunos soportes del discurso cinematográfico
      • 3.1. Del movimiento y otras cuestiones
      • 3.2. La parte transparente: la pintura, las letras y el cómic
      • 3.3. Sobre el ritmo y el cine: lamúsica, la poesía y la arquitectura
    • Capítulo 4. La parte invisible del cine: áquella que cuesta ver pero que se siente
      • 4.1. Mirar y no ver
      • 4.2. La parte que cuesta reconocer: para conocerlo mejor
      • 4.3. El cine con mayúsculas: para seguir construyéndolo
    • Capítulo 5. EL cine en la educación: su parcela en la escuela
      • 5.1. Algunas ideas previas para trabajar el cine en el aula
      • 5.2. Fases para realizar un trabajo audiovisual: cómo realizarlo
  • Parte II. Cine y sociedad: para ver y traspasar la pantalla
    • Capítulo 6. El cine y lo social, o viceversa
      • 6.1. Los intereses del cine: mercantiles e ideológicos
      • 6.2. La televisión: la gran competidora del cine
      • 6.3. La otra mirada sobre el cine: hacia un cine más domésticoen DVD
      • 6.4. Cine e Internet: la mirada que se complementa
      • 6.5. Directorio de páginas web relacionadas con el cine
  • Parte III. Cine y otras disciplinas: para seguir aprendiendo
    • Capítulo 7. Cine e historia: historia y cine
      • 7.1. El cine heredero de su propia historia
      • 7.2. Cine e historia: un binomio garantizado
      • 7.3. Cine histórico: un género que se inspira en la historia
      • 7.4. Cine y arte: un acercamiento a los «ismos»
    • Capítulo 8. El cine een Andalucía: más de cien años de convivencia
      • 8.1. En torno al cine andaluz
      • 8.2. El cine que mira a Andalucía: arte y ensayo
      • 8.3. Cine para la gente del sur: más sobre el cine andaluz
    • Capítulo 9. Relaciones entre el cine y las letras: cuestión de respeto
      • 9.1. Con respecto a la calidad de las relaciones
      • 9.2. Cine y novela: imagen y letra impresa
      • 9.3. Cine y teatro: imagen y palabra transmitida
      • 9.4. Cine y poesía: la imagen, la palabra y el tiempo
      • 9.5. La adaptación literaria al cine: un ejercicio de reescritura
    • Capítulo 10. Cine y música: el ritmo vital del séptimo arte
      • 10.1. El advenimiento de la música
      • 10.2. El desarrollo del «invento»: el cine comenzó a hablar cantando
      • 10.3. Los años dorados del musical: el cine de Hollywood
      • 10.4. Cine y música: la relación permanente
    • Capítulo 11. Mujer y cine: la parte femenina del séptimo arte
      • 11.1. Mujeres, mujeres y mujeres
      • 11.2. Mujeres en el cine: mujeres de película
      • 11.3. La pantalla vertical: otro cine de mujeres
  • Epílogo. A modo de reflexión

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