Recupera una antigua reivindicación de quienes trabajan en el universo de la enseñanza de lenguas: la necesidad de que teoría y enseñanza vayan de la mano. Este volumen se propone ofrecer ejemplos de que esta relación no solamente es posible, sino deseable y de que, cuando se produce, es extraordinariamente fecunda.
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- Índice
- Gloria Clavería y Juan Rodríguez, Presentación
- Beatriz Ferrús y Dolors Poch, Introducción
- Estudios Lingüísticos
- El Español Entre Dos Mundos: Reflexiones en Una Época de Cambio
- El Conocimiento Gramatical Implícito en Ele: El Análisis de Las Exclamativas
- A Propósito de la Oposición Imperfecto/Indefinido en Español: De la Adquisición a la Propuesta Didáctica
- Los Objetos Cognados en Español: Una Aproximación Teórica y Didáctica Para la Clase de Ele.
- Cognición y Lenguaje en la Enseñanza-Aprendizaje de Segundas Lenguas: Las Unidades Fraseológicas en Ele
- Interlengua y Competencia Léxico-semántica En Alumnos Sinohablantes de Ele: Aproximación y Propuesta Didáctica
- Tender Puentes: Distancia Lingüística y Pronunciación
- Aportaciones de la Pragmática y Del Análisis Del Discurso a la Enseñanza Del Español Como Lengua Extranjera
- Los Turnos de Palabra y Su Aplicación a Ele
- Estudios Literarios
- Literatura, Ele y Modelos de Mundo
- ¿Para Qué Sirve la Literatura... en Ele? Ejemplo Para Una Clase
- La Necesidad de la Literatura en un Máster de Ele: El Caso de Dos Sonetos de Lope de Vega
- Historia, Cultura y Sociedad Españolas: La Literatura Dramática Del Siglo XX en el Aula de Ele
- Las Nuevas Tecnologías
- La Literatura en Las Clases de Ele en la Era de Las Redes Sociales
- Diseño de Aplicaciones Para la Práctica de la Pronunciación Mediante Dispositivos Móviles y Su Incorporación en el Aula de Ele
- Los Dos Mundos
- Importancia Del Conocimiento de la Gramática de la Lengua Materna (l1) de Los Alumnos Por Parte Del Profesor ee Ele
- Sobre Los Autores
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