En el presente volumen, el autor ofrece una serie de trabajos seleccionados que asientan su reflexión sobre la idea de hombre que en la Modernidad se ha ido reduciendo a partir del ego cogito y de la mano de la racionalidad tecnológica hasta nuestros días. Cada uno de los artículos que conforman este libro sirven para fundamentar, ampliar, completar, ejemplificando y concretando su pensamiento ya desgranado en anteriores textos. El personalismo pedagógico que propone el autor es base de una educación humanista que pone el máximo valor en la persona humana.
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- Índice
- Introducción
- Prólogo a la edición castellana
- Reflexiones críticas sobre el concepto de autorrealización como objetivo postmoderno de formación
- Educación y sentido de la vida
- El nacimiento del hombre europeo a partir del espíritu de la música
- Búsqueda y deseo, o éros y lógos en la construcción del hombre
- Aurelio Agustín y el descubrimiento de la persona
- La persona como medida de la educación
- Derechos humanos, educación multicultural y el odio al extranjero
- Educabilidad y formación
- Sobre la incompatibilidad de educación y terapia
- El conocimiento y la actuación desde la perspectiva de la educación y de la Pedagogía
- Lo oportuno de una Pedagogía inoportuna
- Bibliografía