Portfolio electrónico: aprender a evaluar el aprendizaje

Portfolio electrónico: aprender a evaluar el aprendizaje

  • Author: Barberà Gregori, Elena; de Martín Rojo, Elena
  • Publisher: Universitat Oberta de Catalunya
  • ISBN: 9788497888516
  • eISBN Pdf: 9788490294765
  • eISBN Epub: 9788497883535
  • Place of publication:  Barcelona , Spain
  • Year of publication: 2009
  • Year of digital publication: 2012
  • Month: November
  • Pages: 170
  • Language: Spanish
En los últimos años hemos asistido a la eclosión del portfolio a nivel educativo internacional pero su versión electrónica está menos desarrollada. El libro presenta todos los elementos necesarios para conocer en profundidad el sistema de seguimiento y evaluación del portfolio electrónico.
  • Cover
  • Title page
  • Copyright page
  • Autoras
  • Dedicatoria
  • Índice
  • Introducción
  • Capítulo I. Punto de partida del e-portfolio
    • 1. Origen del portfolio
    • 2. Aproximación al concepto de e-portfolio
    • 3. Respuestas del e-portfolio
    • 4. El e-portfolio como sistema de aprendizaje y evaluación
    • 5. El e-portfolio optimiza el proceso y el producto del aprendizaje
    • 6. Tipos de e-portfolio
      • 6.1. Según la finalidad del e-portfolio
      • 6.2. Según el emisor del e-portfolio
      • 6.3. Según la audiencia del e-portfolio
      • 6.4. Según el contenido del e-portfolio
      • 6.5. Según el soporte tecnológico del e-portfolio
  • Capítulo II. Trayecto del e-portfolio
    • 1. Estructura del e-portfolio
    • 2. Elaboración del e-portfolio
      • 2.1. Dimensiones, decisiones y acciones
      • 2.2. Introducción: elementos fundamentales
      • 2.3. Trama: organización y narración
      • 2.4. Desenlace: publicación y comunicación
    • 3. Tecnología implicada en el e-portfolio
    • 4. Participación de los agentes educativos en el e-portfolio
    • 5. ¿Qué y cómo se evalúa a través del e-portfolio?
    • 6. Recursos para la evaluación de competencias a través del e-portfolio
      • 6.1. ¿Cómo se formula una competencia?
      • 6.2. Elaboración de rúbricos
      • 6.3. Selección de evidencias
  • Capítulo III. Meta del e-portfolio
    • 1. Aprender a evaluar el aprendizaje: pautas reflexivas
      • 1.1. Estrategias dirigidas a aprender a evalua rel aprendizaje
      • 1.2. Capacidad de trabajo en equipo
      • 1.3. Capacidad de trabajar por proyectos
      • 1.4. Capacidad para comunicarse con eficacia
      • 1.5. Capacidad para aprender de manera autónoma
      • 1.6. Capacidad para planificar de manera adecuadalos estudios
    • 2. Prospectiva: el futuro del e-portfolio
    • 3. Ejemplos diversificados de e-portfolio
      • 3.1. Webs de soporte para elaborar e-portfolios
      • 3.2. Ejemplos de instituciones educativas que trabajan el e-portfolio reflexivo
      • 3.3. Ejemplos de e-portfolios docentes y personales
    • 4. Limitaciones que presenta el sistema del e-portfolio
    • 5. Conclusiones
  • Bibliografía

SUBSCRIBE TO OUR NEWSLETTER

By subscribing, you accept our Privacy Policy